增强中学共青团活动的吸引力和感召力

莫志斌 肖芳军 周明亮

胡锦涛总书记在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话中指出，团的工作“要着力创新活动方式，把贴近实际、贴近生活、贴近青年作为开展工作的重要原则，提高团的活动对广大团员青年的吸引力和感召力，推动共青团工作提升整体水平、实现全面活跃”。近年来，湖南省长沙市铁路第一中学（以下简称“长铁一中”）共青团主动适应时代发展的新要求，围绕学校德育工作主题，开展了一系列富有成效的育人活动，真正形成了共青团组织活动对团员青年的吸引力和感召力。

一、活动育人，强化学生参与意识

组织开展丰富多彩的活动一直是共青团工作的有效手段和载体，是学校团组织工作的重要组成部分。虽然很多学校共青团组织开展的德育活动轰轰烈烈，但由于形式的单一性和组织的随意性，与当前中学生本身特点有较大的落差，致使学生的参与热情逐步减退。对此，长铁一中共青团组织紧紧围绕学校整体德育工作部署，在工作路径、载体上锐意创新，特别是依据团员青年的身心特点，突出活动育人，强化学生参与意识。

今年，在初一团员学生中组织开展了一次别开生面的“五元创业活动”，具体操作过程是每位志愿者到基金会领取五元“创业基金”，自由组成创业小组，成员们发挥团结互助精神，用自己的智慧和劳动赚取利润，所得利润捐赠给校园“雷锋爱心基金”。通过这项活动来锻炼学生的社会实践能力，在做好动员发动后，共有330多名学生申请加入志愿者行列。

活动展开以后，志愿者们利用双休日时间，从长沙的各个批发市场，购买矿泉水、鲜花等，随后到岳麓山、烈士公园、五一广场、南郊公园、步行街等地去销售。每到双休日，在上述场所，都可以看到这些志愿者的身影。这次活动给志愿者们内心带来了较大的震动。在回访中，一些学生感慨道：“赚钱真是不容易，要想创业就必须团结，只有团结起来才能做大事，做成事。虽然我们非常累，但一想到用自己的双手和智慧挣取爱心基金，我们就很开心……”。交流时，他们也谈及在活动中所遭受的冷漠与委屈，这让我们深刻体会到他们捐献的这份爱心基金背后的不易，同时也感受到他们的成长与进步。这次活动，志愿者们为校园“雷锋爱心基金”共捐献了8873.4元，诚挚的温暖由此传递给需要帮助的人。在校内还组织学生开展了“赠人玫瑰，手留余香”爱心义卖活动，以帮助学生树立关爱他人意识，丰富校园生活，培养学生的组织能力和团队合作精神。

长铁一中团组织的这些活动，一改以往的“说说、唱唱、扫扫”等老三样，团组织活动有了较强的吸引力、凝聚力和生命力，有力地将青年学生吸引其中，学生愿意靠近团组织，对团的活动有了热情。

二、朋辈互助，注重相互的良好影响

长期以来，由于对团组织自身发展与学生发展之间关系认识上的模糊，往往导致团的组织工作凌驾于青年学生之上，泯灭学生主动参与的热情。而学生社团作为学生自发性的组织，正迎合了青年学生“重个性张扬、求个人发展”的群体取向。将共青团组织的政治优势、组织优势和学生会、学生社团组织的活动优势、亲和力优势相结合，有利于坚持中学生团员的主体地位，满足中学生团员自主设计活动的要求和自我管理、自我教育的愿望，搭建展示风采、体验生活、认识社会的活动平台，激活学生的兴趣和想象力，提升中学生团员的个性特长和综合素质。

建立在这样一个认识高度上，长铁一中立足于构建和谐校园文化，重新修订了社团章程，大力度推进精品社团建设。目前在该校团委指导下的精品社团有舞蹈社、音乐社、魔术社、文学社、记者社、美术社、P图社、街舞社和摄影社等。这些社团吸纳不同年级、不同层次、不同爱好的学生参与进来。通过举办歌、舞、乐、笑四星大赛以及文化艺术展演等活动，充分挖掘潜藏在学生中的教育资源，促进同学之间比学赶帮，取长补短，互相激励，共同提高。

学校社团活动的开展，突破了传统课堂教学模式的限制，拓展了学生的成长空间，同时在社团活动中也培养了学生们的学习、合作意识。每年新学年开学初，各个社团各式各样的纳新宣传活动成为校园一道亮丽的风景线。在访谈中，当问到高二学生：“高中阶段学习压力加大是否会影响你们的参加社团的积极性?”有学生回答道：“正是因为学习太紧张了，生活过于单调，又不想成为别人眼里一个只会读书的书呆子形象，才参加社团的。”当问及“你在社团活动中最大的收获是什么？”有学生回答：“最大的收获就是为自己找到了一个展露才华的平台，还有就是培育了团队意识和合作精神，懂得如何吸纳他人的长处，如何从他人的努力中汲取前进的力量。”

目前，学生社团活动的开展已经成为长铁一中拓展共青团工作阵地的重要方式，也是该校实施素质教育的重要阵地和学校第二课堂的主要组成部分，更是促进学校共青团工作有声有色开展的一条重要路径。

三、良师益友，拓展新型师生关系

中学生处于青春发育期，是人生的第二次成长高峰，其生理、认知、情感、意志、自我意识迅速发展，是人一生中发展最迅速、最旺盛、最关键的时期。但这一阶段也是学生最容易出问题的阶段。作为学校共青团组织应及时了解学生心理生理发展的特点，帮助学生形成优良的品质和健全的人格。对此，长铁一中共青团的对策是，学校团组织实行学生成长导师制度，在导师制活动中，负责团组织的干部教师不再是居高临下的“说教者”，而是学生的朋友，从导“学”走向导“育”。

学校每年都举办校园心理健康活动周，组织团员学生踊跃参加。今年心理健康活动日的主题是“感受幸福，快乐成长”，旨在通过活动引导中学生团员关注心理健康，自我营造良好的心理状态。本次活动主要包括心理趣图、哲理图展、紫手环21天不抱怨、心理健康知识作品展、为2012考生加油、晒晒你的幸福生活、心理测验、点歌送祝福、感恩励志视频观摩和校园心理剧展演等。

心理健康教育周系列活动的开展，受到学校各部门和老师们的一致赞赏，认为此类活动不仅为团员学生搭建了一个了解心理学知识的平台，而且能够引领团员学生关注自己身心和谐发展，更加快乐地学习、生活。通过此活动，也使各学科、各部门教师与团员学生在交往中形成了良师益友的关系。

四、文化熏陶，构建校园特色文化

以往的共青团组织的专题活动大多以重大历史事件或重大节日为依托，培养学生的爱国主义情怀。随着网络时代的到来，学生获取知识和信息的渠道大大拓宽，而原有的活动模式已经很难对现在的中学生产生有效的影响作用。针对这一现状, 长铁一中团组织以科学发展观为指导, 开拓进取, 与时俱进, 创新中学共青团组织工作模式,以适应新时期的德育工作特点。

根据学生的思想实际状况，长铁一中团组织以感恩励志教育方式来启发学生，如在母亲节开展“母亲节，把爱说出来”等感恩教育活动。针对高三学生临近毕业的情况，举行了“迈入青春门，走好成人路”18岁成人仪式。2010届高三18岁成人仪式的主题为“责任勇担，梦想飞翔”。曾庆桂校长针对此项活动指出：团员学生到18岁，可以说是一个黄金的年龄、花样的年龄；又是自豪的年龄、骄傲的年龄；更是信心十足和充满梦想的年龄。十八岁，意味着长大，意味着独立，意味着责任。团组织必须积极引领他们增强社会责任感和使命感，履行宪法和法律赋予公民的神圣权利和义务，承担起对国家、社会和家庭的责任。引领他们有理想、有目标、坚强自信，用切实的努力实现自己的理想和抱负，在勇于拼搏中完善自我，超越自我。

针对刚从小学升入中学的初一学生则开展了“跨入青春门”活动，以组织中学生学习、讨论交流等方式，围绕一定的教育主题，将迈入青春门主题教育活动与“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育结合起来，将社会主义核心价值教育有机融入其中，引导中学生团员在集体活动中形成正直、诚实、善良、积极向上的精神风貌。

经过多年的实践探索和扎实的努力，长铁一中坚定地践履“为学生的成长奠基”的教育理念，紧紧围绕“文化引领，内涵发展”的工作主题，不断形成求“精”、求“细”、务实的管理文化和浓厚的德育文化，全力推动学生的健康成长。学校共青团组织围绕学校德育工作主题，扎实开展育人工作，为学生的全面发展、终生发展奠定坚实的基础。

【莫志斌，湖南师范大学历史文化学院院长，教授；肖芳军，湖南师范大学历史文化学院，硕士研究生；周明亮，湖南师范大学历史文化学院，硕士研究生】

责任编辑/李书华