知识组块理论对职高英语教学的启示

谢一飞

在认知心理学中，知识组块是一个重要的理论。认知心理学认为，知识组块是学生记忆的基本单位。对于英语教学而言，如果知识处于一种孤立状态，则各知识之间不易形成密切的联系，则学生记忆就会出现很大的困难；如果能有效地在各知识点之间形成有意义的联系，则不同的知识就会形成一个知识组块，从而有利于学生更好地掌握知识。因此，利用知识组块来加强职高英语教学是一项非常有效的策略。

一、知识组块具有哪些特点

认知心理学家在研究知识组块的时候，发现人们有意义记忆的一个重要特点就是，如果知识组块包括的内容越多，则人的记忆容量就越大。在研究知识组块的时候，人们发现：①知识组块可以被学习者进行重新加工，即随着学习者掌握的知识越来越多，知识组块会有更为积极的变化。②学习者形成的知识组块的数量与质量对学习效果有着直接的影响，学习者头脑中的知识组块数量越多，质量越高，则学习者在解决问题时会表现得更为顺利。

二、当下职高学生英语学习的现状调查

职高学生学习英语的一个重要特点是，学生基础薄弱，在学习中不能体验到学习的兴趣。笔者近年曾作过一个简单的统计，以所教三个班的学生为样本，有近一半以上的学生在初中英语考试中经常不及格，有四分之一的学生在初中英语学习时，分数在班上排名最后五名；就算是英语水平看起来不错的，在初中也只在中游偏上一点点。这就说明，进入职高的学生在英语学习方面很少有过成功的经历。进入职高后，由于学习环境发生了变化，由于学习重点发生了转移——更多地从知识学习转向专业技能学习，学生从学习中获得的乐趣更加稀少，英语学习的境地更加不能令人满意。

三、知识组块对职高英语教学的启示

针对上述现状并结合自己的调查结果，笔者提出：要提高学生的英语学习水平，改变低效的英语教学现状，必须从学生的兴趣着手，帮他们打好扎实的知识基础，让他们品尝到学习的乐趣。对于职高学生而言，还有一个更为重要的就是让他们感觉到学到的英语知识是有用的，而且这种用途可以很快地体现到其他专业技能的知识学习当中去。现结合职高英语阅读教学，笔者谈一些不成熟的观点，与同行切磋。

阅读教学是一个非常重要的内容，笔者在尝试了组块知识的教学后，收到了比较好的效果。具体做法是这样的：首先，指导学生根据自己的英语阅读水平，分析自己在阅读中的优势与不足，这样可以给学生自身造成一种学习的驱动力；然后，我再指出问题的根本原因出在词汇量不大、基础知识记忆不牢靠等；最后，对学生进行一些具体策略上的指导。结果学生的单词记忆水平、语句理解水平得到有效提升，阅读能力有明显提高。

举一个简单的例子。有一些复杂的单词学生记忆是有困难的，例如地理的英语单词是geography，我们大家都知道其音标。一般情况下，要记住像这样的字母比较多的单词是有着不小的困难的。这个时候，我们可以注意到学生能够自发地想出一些方法来记忆，例如有学生用汉语“鸡肉锅里翻”来记忆。作为教师，是不倡导这种记忆方式的。可从学习心理学的角度看，这实际上反映了学生一种原始的知识组块的记忆思想：geo成了“鸡肉”，“gra”成了“锅里”，phy成了“翻”，这样9个字母组成的单词就分成了三个部分，显然更容易记忆了。在实际教学中，我们要善于利用学生的这种内驱动学习心理，帮助他们建立合适的知识组块，从而促进学生的英语学习。

对于职高学生而言，还有一种建立知识组块的方法，即将他们所学的英语知识与所学的专业技能知识联系起来。例如，汽车专业英语的学习中，我们可以结合汽车实训，或者结合汽车构造示意图，学习常见部件结构的名称。这种学习过程与实际过程相联系，在学校汽车运用与维修学习中，在汽车保险中，在汽车服务与销售等实际环境表达中，都会不断地提及。在不同场合下，学习者可能更频繁地使用，因此相对更形象更直观，因而在学生头脑中也更容易形成类似于组块理论所描述的词语结构，从而促进学生对英语知识的学习。

四、总结与思考

职高文化学习的困难相对是较大的，英语学习也不例外。考虑到职校学生所学的文化知识更多地具有一种基础作用，有着更多的学以致用的性质，考虑到职校学生有着异于普通高中学生的认知特点与认知基础，作为职高的英语老师，应该善于从两个角度思考自己的教学。一是要善于总结经验。这就需要教师关注学生学习英语的特点，把握住学生的“变”与“不变”。每一届职教学生都有着自己的个性，我们的英语教学不能一药方治百病，应该因材施教。作为十八九岁的学生，他们又有着共同的东西，累积这些同与不同的经验，可以让我们的教学思路保持常青。二是要善于研究与学习。要知道有哪些理论可以指导我们的职高英语教学，哪些策略可以促进学生学习英语的兴趣。拙作所说的“知识组块”只是学习心理学中的一个很小的分子，还有许多理论需要我们进一步学习。

总而言之，职高英语教学是一项具有挑战性，又具有重大意义的工作。在国家不断提高职教地位的同时，我们英语教师要与时俱进，努力通过自身的学习与实践，将职教英语推向一个更高的台阶。

（如皋市中等专业学校）