最是书香能致远

夏雪琴

走进山东威海市塔山小学，“生命因爱而精彩”七个烫金大字跃入眼帘，这是我校的教育理念。经过六年的“真爱教育”特色学校创建，我们深深明白，要把学校打造成真爱乐园，培养学生爱的能力，就必须创建书香乐园，以经典阅读的力量来培养人、陶冶人、塑造人。童书是最美妙的源泉，它能浇灌出最芬芳的人性花朵。

一、徜徉阅读时光

读书需要氛围。我校通过开展晨诵、午读、暮省，让校园每时每刻都充盈着阅读的气息。

（一）清晨：个人读，集体读，奏响教育大乐章

教室里早早到来的孩子并不孤单，因为有书和其做伴。推门，开窗，坐定，翻书，开读。书声琅琅，有高声读，轻声读；有分组读，齐声读；有按角色读，开展比赛读。这声音时而悠扬婉转，时而慷慨激昂，时而轻松欢快，时而高亢有力，百转千回，终成一曲。这是我们老师最喜欢的乐章，绕梁三日，尤有余音。抓住晨读好时光，奏响教育大乐章。

（二）课间：小石凳，小书架，绘出校园美风景

伴着下课音乐的响起，孩子们你一群、我一簇地聚在高大的塔松下。松下有石桌，桌上有书架，架里则有美妙的“营养大餐”。我校的“真爱教育”有十大主题：1月和2月，规范行为我成长；3月，文明礼貌我快乐；4月，学习英雄我奋进；5月，热爱劳动我最美；6月，勤奋学习我创新；7月和8月，关爱生命我健康；9月，我的师长我最亲；10月，我的祖国我来爱；11月，我的校园我的家；12月，勤俭节约我光荣。结合每月主题，老师们精挑细选部分书籍，摆在小石桌上，供学生们课间阅读。石凳上读书已经成为我校校园一景。这样的主题阅读见证了学生们的思想成长历程，使读书与育人无缝对接。

（三）阅读课：藏书阁，读书吧，阅出文化新天地

在教学楼后面别致雅静的藏书阁，你可以看到学生带来的他们最喜欢的图书，古今文化，世界政治，人物传记，校园小事，应有尽有。有些老师别出心裁为学生们设计了资料袋，将学生们剪下来的优秀篇章、段落放在里面，以方便学生随时查用。为了让学生们阅读到十大主题的好文章、新故事，学校还特意在校园网上开辟了“主题书吧”栏目。藏书阁，读书吧，阅读课上学生在这里攀登书山，阅出文化新天地。

二、开展读书活动

爱读书，需要引导；会读书，需要方法；勤读书，需要毅力。引导学生读书，我们不拘泥于传统模式，抖开字香飘满园，拨动书弦舞四方。

（一）古诗词演唱大赛：童声古韵诵心声

为了进一步弘扬我国优秀传统文化，我校定期组织古诗词演唱大赛。为使旋律和诗词的意境相符，班主任和音乐老师通力合作，精心准备。班主任根据孩子的年龄特点，选择适合吟唱的诗词，音乐老师教孩子们演唱，并配上舞蹈动作，让活动丰富灵动。

碧空如洗，翠树掩映，各班小选手轮番上场。“江南可采莲，莲叶何田田……”这是三（2）班演唱的《江南》；“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”，这是四（1）班演唱的是《春晓》；“少壮不努力，老大徒伤悲……”这是五（1）班演唱的《长歌行》。

在演唱中，学生们体悟诗词的境界，欢乐着作者的欢乐，悲伤着作者的悲伤。 “爱国学、知经典、颂雅言”，我校就以这种方式引导孩子表达着对祖国传统文化的热爱。

（二）图书淘宝会：在换书中交书友

每年的4月23日“世界读书日”这天，我校都会举办图书淘宝会，让学生将家中“休眠”的图书拿出来进行交换。

去年的图书淘宝会上，三年级六个班的学生手捧图书，在操场上以班级为单位一字排开，形成颇具规模的书市。为了成功推销出自己的图书，同时换到自己中意的图书，他们都用心制作了“推介卡”。通过“推介卡”上百余字的推荐词，其他人就可以快捷地了解书的主要内容。林妍蓉为《再见零》写的推介词是：“这本书讲述的是童喜喜和隐形人的故事，给我的启迪是有志者事竟成。”

孩子们一边向同学推介自己手中的图书，一边寻找自己感兴趣的图书。于子川和刘子儒是这次图书淘宝会上第一对交换成功的同学。刘子儒首先被于子川制作的《福尔摩斯探案集》推介卡吸引住了，便上前与于子川商讨互换图书。于子川简单翻阅了刘子儒的《格林童话》，认为这本书十分适合自己表妹阅读，于是两人当场成交。

林妍蓉和于佳颖也交换成功。“参加图书淘宝会，既换到了喜欢的书，还找了志趣相投的书友。”于佳颖说。她们都十分喜欢故事类图书，相约日后买到新书要彼此分享。

图书淘宝会结束时，400多册图书都找到了新主人。这样的活动真正做到“用我所有，换我所需”，实现了一次高质量的资源共享，也培养了学生的社会交往能力。

（三）尖毛草读书社：将阅读活动进行到底

我校有两个尖毛草读书社：大尖毛草读书社是教师读书社团，小尖毛草读书社是学生读书社团。

读书社的名字源自这样一个事实：尖毛草是非洲大地上生长最高的草之一，有“草地之王”的美称，但是它的生长过程十分怪异。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人们甚至看不出它在生长；但在半年后，在雨水到来之际，尖毛草就像是被施了魔法一样，以每天一尺半的速度向上疯长，三五天的时间，它便会长到一两米高。原来最初它主要不是在长茎叶，而是在长根部，为日后快速生长做准备。

大尖毛草读书社的老师以尖毛草自勉，他们每月聚集在一起交流读书心得，为更好地教书育人积聚力量，“做一株有魔法的尖毛草”是他们的心愿。

在这些 “大尖毛草”的感召下，很快，一批“小尖毛草”出现了。每周四的综合实践活动时间，“小尖毛草”聚集在一起，畅谈读书的感受，交流好书，他们再回到班上去推荐，于是读书活动“星火燎原”。

尖毛草读书社虽然是“民间组织”，但也有正规的章程。

去年的4月2日是国际儿童图书日， “小尖毛草”们开展了一次主题为“书籍对你意味着什么” 的征文比赛，他们用稚嫩的笔写出了书对自己的影响和自己对书的热爱。

尖毛草读书社在生生之间、师生之间、家校之间架起了一座桥梁，对提升教师的专业精神、专业智慧和专业技能起到积极的推动作用，也引领着孩子们的阅读，见证着孩子们的成长。如今，尖毛草读书社已经成为我校的一张响亮的名片，为书香校园增添缕缕芳香。

（四）“读书存折”：让书“飞”起来

每个班都设有一个图书角，里面很多书都是学生从家里带来的。怎么样让这些书流动起来？我校根据孩子的心理特点，建立了“读书存折”。学生带来的书视为存入读书银行的“本钱”，被别的同学借阅的次数越多，他“存折”上的利息就会越高。另外，学生借阅图书的次数，也会在“存折”上记录，我们会据此在期末选出最佳“小书虫”。“读书存折”让学生读兴大发，它让书 “飞”起来。

（五）图书捐赠：共享读书乐

每年春天，我校都要开展“同在蓝天下，共享读书乐”图书捐赠活动，让孩子捐出自己的图书，为农村小学的小伙伴们送去一片爱心，并通过书信了解他们的生活状况，增强城乡孩子间的交流。

捐一份书香，留一份真情。爱也随着这些图书的捐赠在孩子们心中流淌！

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。” 阅读让我们增加人文底蕴，养成儒雅气质，形成健康人格。生命因爱而精彩，生命因读书而绽放！

责任编辑/刘 烨