软暴力，硬伤害

近段时间，不断有一些针对学生的软暴力事件发生和曝光，如“绿领巾”“红校服”“蓝印章”……一次次践踏着教育的规律，刺激着教育的良心，晃动着教育的形象。

多年来，以体罚为主要表现形式的显性校园暴力，一直是教育部门和学校重点打击的内容，成为教师从业的“红线”。相反，由于学校和教师认识上的模糊、软暴力自身边界的隐性、受害学生的隐忍不发等原因，校园软暴力呈现出多样的形态和多发的趋势。

暴力也好，软暴力也好，带给学生的伤害都是直接、实在和长期的。

软暴力的出现，直接反衬了学校教育观、师德和管理存在的问题。如果不在这些上面纠正和提高，软暴力仍将变着花样地出现。

软暴力虽然关注度高，但研究上还很缺乏。本期特别策划，特邀专家学者对校园软暴力的表现、归因与对策进行系统梳理，揭本质、挖根源，并通过国内外校园软暴力的实证考察，透视校园软暴力的现状和真实图景，为学校从源头上根治软暴力提供参考。