高职新生入学教育的几点思考

闫海霞

摘要：随着经济的快速发展，国家对技术应用型人才的需求日益迫切，高职教育发展也呈现良好的态势。高职学生从中学过渡到大学有一个过渡过程，所以入学教育显得至关重要。为了使同学们走好高职的第一步，把这几年在辅导员岗位上对新生入校教育几点思考写成此文，以帮助高职学生顺利地通过这个过渡期阶段。

关键词：高职学生；能力；入学教育

新生入校教育是高职学生生活起点，也是职业生涯规划的开端。规范而完善的入学教育，对引导学生迅速适应新的学习环境，更好地明确专业服务方向和培养目标，认清未来职业定位和职业发展，具有非常重要的意义。

一、高职学生的现状

1. 学习方面

高职院校就读的学生，他们当中绝大多数在未考取高中的情况下，无奈地选择了高职学校。这部分同学基础相对比较薄弱，缺乏良好的学习习惯。以前上初中的时候很多学生都不是住校，都有父母的监督，现在脱离了家庭和老师的监督，缺乏学习的主动性。加之未能考取高中，有一定的自卑心理和失落感。适逢整个社会就业前景不好，许多大学生就业都很难，学生自感前途渺茫。所以学生们学习缺乏动力，缺少信心，缺少主动性。

2. 生活方面

多数学生都是易地入学，没有了老师和家长在身边的约束，学生很容易自我放纵，不思进取。花钱没有节制，要多少家长给多少，根本不懂节约。加之社会上形形色色的诱惑吸引着学生，大多数学生无法正确处理学习与生活的关系。有的家长对孩子放任不管，久而久之变得非常任性，以自我为中心，长此以往会被同学边缘化。有的家长还讽刺挖苦孩子，伤及孩子的自尊心，不懂得怎么与孩子交流与沟通。

二、高职学生入学教育应注意的几个方面

1. 调整自我

（1）正确自我定位。新生初入高职，由于种种原因可能会产生失望、孤独、失落、压抑等感觉。要启迪他们积极进行全方位的自我调整，对自己有一个正确的定位。正确认识自我，解决自我认同和自我确立是新生应正确面对的问题。健全的自我意识，是高职学生塑造健康人格，培养良好情绪的基础，更是其全面发展的主要条件。要引导学生充满自信，不断给自己积极的心理暗示，说“我能行”，锻炼培养其自信乐观的心态。启迪新生懂得世界上没有完美的东西，不完美才是真实的，不必苛求完美。

（2）积极调整心态。做什么事都要一个目标，没有目标就没有动力。针对高职学生的情况，大多数是没有考取高中的，又没有勇气去重读的学生，他们的学习动力不强，学习成绩不理想。所以他们中很多学生是抱着混日子的思想来的，有的按照家长的安排来的，所以在入学阶段一定要帮助学生调整好心态，既然你选择了高职学校，你就要有既来之，则安之的思想。同时也要让学生看到希望，高职的学生也有自己的特点，比如说，高职的学生对自己的将来求职的定位低，而且高职学生的实际操作能力要比大学生强，要让学生看到自己的长处，这样他们才有信心，才有动力，才有目标地去学习。

2. 提高学生的综合能力

（1）提高学习能力。高职有自身的学习特点，它不像初中生那样老师布置的作业永远都做不完，自己支配的时间很少。高职学生自己支配的时间很多，关键是怎样合理的支配时间。而且高职的老师也不能像初中的老师整天围着学生转的，学习要凭自己的自觉性。很多学生的初中功底并不太好，所以很多基础课程学生听起来比较枯燥，但是一定要弄懂，这样才能为以后的专业学习打下坚实的基础。因此养成良好的学习习惯是高职学生将来成功就业的第一步。

（2）提高生活自理的能力。高职学生普遍的年龄比较小，绝大多数是独生子女，平时在家过着“少爷”、“公主”式的生活，所以他们中大多数生活自理能力比较差，有的可能是第一次离开家，他们以前像洗衣服、叠被子这些事可能从来不干的。我就曾遇到一位女生，上了高职学校自己洗澡都不会，以前在家每次洗澡都是母亲帮她洗。到了学校以后这些日常生活都得自己来完成。

（3）提高社会交往的能力。学校也是个大社会，怎样与室友相处，怎样与同学相处，怎样与老师相处。这些都要同学自己去学习的，与同学、室友、老师相处好了。每天能愉快地生活，如果相处不好，就会影响心情。在我以前带的一个班里就有一个学生，因与同寝室的室友没有处理好关系，她每天下晚自习的时候都不想回宿舍，因为回去以后没有一个室友同她讲话，她被同宿舍的人边缘化了。集体生活要处理好同学关系，遇事要懂得谦让，不要斤斤计较。要改掉在家的自私、任性、占有欲强的坏习惯。这样才能心情愉快地度过高职的时光。

三、重视学生的养成教育

1. 法制常识和学校规章制度教育

加强法律常识教育、提高学生的法律意识。高职学生的年龄较小，法律意识淡薄，加之从小在家娇生惯养，任性、做事容易冲动，不考虑后果。针对当前高职学生的现状，学校作为高职学生法制教育的重要场所，要加强社会主义法制教育。

2. 提高文化素养和加强心理教育

较高的文化素养是学生未来自身发展的重要条件。高职学生普遍文化基础较差，要想在未来的激烈社会竞争中能够站稳脚跟，文化素养的提高非常重要。所以，高职学生的养成教育中，在学好专业知识的同时，也要提高自己的文化素养。另一方面，健康的身体和健全的心理是衡量高职学生全面发展的基本标准，也是现代社会所需要复合型人才的必备的基本条件。身体健康，才能有足够的体力、精力；健全的心理，有坚强的毅力、适应力、自信心和稳定的情绪，去完成高职的学习，掌握专业技能。

高职学生的入学教育是关键，是他们人生职业规划的一个重要的起点，也是他们人生的一个重要转形期的开头，要想成为合格的高职学生，需要有一个适应的过程。入学教育的目的就是帮助新生在思想和行为上尽快适应学习环境、生活环境的改变，尽快适应高职学校生活。

参考文献：

[1]刘福玲.职教工作的几点体会［J］.吉林教育,2010（1）.

（无锡卫生高等职业技术学校）