原来我也是学霸

倪玮

“上了学院网站，一下就看到你拿了两个奖，太霸气了！”类似的QQ留言，常看见。

“啊，原来你就是那个XX，我知道你！”这是与陌生同学聊天时说出自己的名字，对方常有的反应。

于是在惶恐之余，我会在一瞬间感到真不好意思，原来，我也是学霸了啊。

学霸初炼成

虽然战战兢兢，但先勉强自居半个学霸吧。

大学四年，我所有课程的加权平均分是 91.66，学院里第一，每年都是“三好学生”，获得过国家奖学金和厦门大学最高奖学金“嘉庚奖学金”等。我在湖南电视台的节目上露过脸，在Science上发过文，获得过“CCTV希望之星英语风采大赛”福建省冠军、全国二十强，其它校级以上学术、学科竞赛十几项获奖。

诸如此类，看上去颇有些学霸的意思。

但是，我虽然不翘课，经常也走神；虽然去图书馆，其实大多时候是为了蹭空调；看了清华TWINS学霸的报道后，我更加自愧弗如。尤其是当我发现自己不知不觉已经把1TB（实际容量931G）的硬盘都塞满了美剧的时候，我默默地检讨自己，大学都干了些啥！

我的四年本科时光，有迷茫、有失落、有收获、有成长。所以，当不明真相的学弟学妹来向我“取经”的时候，我总是赶紧澄清一句：那些都是表象。学弟学妹们走了，我不由得反思，自己是怎样走上“学霸”这条路的？

从大一开始，我就坚定了一个目标：争取不翘课。大部分课程我都积极参与，尤其是不随意对待老师布置的课堂阅读。很多同学觉得，文献嘛，能少读就少读，但我觉得阅读是比听课更重要的事情，不读就错失了课堂学习的最大养分。老师的解读是对文献或者教材内容的再诠释，是二手的，如果有能读一手材料的机会，当然不应错过。而且，正是在主动阅读的过程中，我的自学能力大大提高。对于一些实在乏善可陈的公共课或者过于基础的学科课，我一般是在教室的中间排找个座儿，看自己的书。不翘课，等于是给自己硬性要求一个时间段，坐在教室里好好地看一会儿书。

利用好空隙时间也算是我的法宝。到了大学，不管愿意不愿意，学习的时间总是零零散散，被各种活动刨去一块儿，又被一些比赛削掉一点。所以每当我早上一二节有课，三四节就一般不回宿舍，而是找个教室自习，下课后再吃午饭。这样做的初衷是因为我懒——如果课后回宿舍了，过了一个小时又要去食堂，多累啊。但是若干次被“目击证人”目睹自习的场景，就逐渐地给大家留下这样一个印象：她好认真啊，上完课后还主动自习。

我想，这就是误成为学霸的第一步。

很快，第一学期的考试就来了。这时候，我也和所有的新生一样，一片茫然，该怎么复习、怎么应试，完全没底。考试前用双皮奶“贿赂”了学长，好不容易从过来人嘴里得到些珍贵的材料，却不幸被老师告知每年的考题完全不同。此路不通。

我高中是理科生，对文科的复习方法不怎么了解，但是我沿袭了初中学习的好习惯——喜欢做笔记。于是，不管大学里的什么科目，不管老师划重点了没，我都会另外做一遍考试笔记。我根据自己平时的理解，根据每个章节的重点，先用A4大小的纸做好笔记，字之间空隙很大，是为了第二遍识记的时候再用马克笔高亮一些内容。期末考试周前两周，我就开始了整理笔记的过程，等到大家急急忙忙拿着书背的时候，我已经有了一个底，整理好了笔记，并在做笔记的过程中，脑子里已经将内容深度过了一遍。

提前两周做笔记，之后再识记，这样也符合艾宾浩斯的记忆曲线。这个好办法，目测适用于一切文科课程。坚信“不动笔墨不读书”，也让我在无论看什么书的同时，养成了做笔记的习惯。

这样从大一开始，我的成绩就基本门门在90分。好成绩在外，我就在学霸的路上越走越远。

学霸密笈：滚雪球

误打误撞成了学霸，我发现，有一种特质非常重要，几乎可以在任何成功人士的身上看到，那就是主动。自己主动制定计划、主动实施，而且乐在其中，这才可从别人口中学习好的“初级学霸”进化成真正的“高级学霸”。

大一暑假，其他学生都回家了，我却张罗着要实习。虽然，我找的好几家媒体都表示一般不让大一新生实习，但一位相识的记者把我推荐给了《厦门日报》。我凭着过硬的成绩，进入了专副刊中心实习。

现在看来，我后来取得的一连串成绩，颇有些“滚雪球”的意思——因为成绩不错，所以参加了不少活动；因为参加活动，所以逐渐有自信去参加比赛；比赛获奖后会得到不少荣誉，所以得到不少珍贵的机会。

大三下学期，我拿到那个独一无二去Science（美国《科学》杂志）实习的机会，就是这样“滚”出来的。

大三下学期，Science的亚洲区总编Richard Stone应邀来到厦大，给新闻传播学院的学生开讲座，并表示Science在暑假需要一名实习生，欢迎大家报名。我觉得这是个良机，就报了名。同时报名的还有十几名同学，在通过了简历和一轮笔试的筛选后，我最终成为了这个幸运者。

实习过程其实并不顺利。暑假，班上的同学按照学校的安排，大部分去了新华社、人民日报等媒体，只有我去了外媒。外媒的要求、日常工作和我之前实习的媒体很不一样，也没有人能指导我，我只能摸着石头过河。实习中，常出现非常专业化的科学词汇，对我来说是个大问题。即便如此，我还是很主动地融入。找不到新闻线索，就每天浏览科学类的网站，查看最新内容；看不懂词汇，就反复翻看GRE里出现的科学词汇。哪怕没有任务，在办公室里我也会主动找一些事情做，分析以往的刊发文章、写个总结、做好可能的采访准备和提纲等。

实习的8周时间里，我深度采访了中科院副院长丁仲礼，他代表中国参加了哥本哈根会议并发言；做了三峡工程后续报道；采访了清华大学的教授，了解他们正在攻关的太阳帆技术……2011年11月，我的实习结束了三个月后，我拿到了11月18日出版的Science杂志，看到自己的名字印在国际知名的杂志上，我很激动也很感恩。

凭着丰富的实习经历和不错的表达能力，2012年2月，我和其他几名同学赴湖南电视台录制《新闻公开课》节目。更让我惊喜的是，因为在Science上的采访文章，我获得了第7届“南方都市报”奖学金，这是厦大学生第一次获得这一奖学金。

这些后来的经历，就像滚雪球一样，一点一点铸就了“学霸”的称号。也许其他同学看到结果，会觉得不可思议，惊讶于大学期间我做了那么多事，但是你知道了这些事情的前因后果，你会发现，这些也不难。

如果说除了抓住机遇，自己也有那么一些优点的话，我觉得是不经意获得的“学霸”名称，教会了我主动和坚持。记得最忙的一个月，我每天午夜之后入睡，六点起床看书。期间我还参加了一个学术论坛，硬是从完全不懂怎样写学术论文，开始自学到最后写出了一篇获奖作品。并没有人要求我做这些，我只是乐于迎接新的挑战，乐于多学一些东西。

俞敏洪有一段话，我觉得不错。大意是，当你是地平线上的一棵小草时，别人不会注意你，只有成为了树，大家才会看到你。所以当你还是一粒埋藏地下的小种子时，要拼命汲取养分、拼命拔节，这样早晚会长成参天大树。人们在遥远的地方都能看见在地平线上成长的你。这样经过你身边时，你能送他们一片绿色、一片阴凉，你自己的存在才更有意义。

我有要成为树的强烈愿望和决心，所以一直在努力。哪怕受挫、失落，但是我不会陷于其中。

不想成为众矢之的

我能理解为什么很多人不愿意被冠以学霸的称呼。

大二下学期，当时是院学生会学术部部长的我，莫名其妙地成为了学生会的众矢之的。

那时候课程作业很多，我又在准备着托福考试，还要参加一个大型比赛，于是学生会的几次例会我都请假了。或许还有一些沟通上的误差，有些学生会成员认为我骄傲、自私。结果，大三的学生会换届中，我落选了。

我真的是很难过。我喜欢学术部的工作，也很想继续做下去。我手上有不少实习的资源，也认识不少记者，愿意为大家牵线搭桥，大二上学期我负责组织的“记者节”活动，一炮打响成为了学院的品牌活动。我不明白，没有比我更适合的人选，可为什么就落选了呢？但是，我很倔，不愿意示弱，也不肯主动问问原因，反而一直故作笑脸、假装不在乎。其实，我差点憋成内伤。

这也是我后来一直想改的方面。可能因为学习一直顺风顺水，于是我形成了“真汉子”本色，什么事都自己拿主意，在坚定的同时，也的确疏忽了和其他人的交流。足足过了一个学期，我慢慢缓过来了点儿，找辅导员谈了一次心。辅导员善意地帮我纾解，刚好当时新闻中心缺人，她相信我的能力，于是力荐我出任新闻中心的主任。

老实说，我很感谢大二的那一次打击。它让我知道，学霸就是要付出比别人更多的努力，因为在人际关系方面，大家对学霸更加严苛。学霸给大家很多刻板印象，比如死读书、过于认真、不积极参加班级活动等等。其实不是这样的。学霸只是在一些方面更加突出，具体而言，他们还是有着不同性格的普通人。

记得我参加一个读书会时，我很主动地回答了老师的问题，课后同学跟我说：“你越来越像‘别人家的孩子了。”他们就是这样向我表示：在我周围就会很有压力。和同学们一起开玩笑，每当我说自己有时候也觉得很loser，他们就是“你就得了吧”的眼神；或者一门考试很难，我也跟着抱怨“没考好啊”，总会有人接着说：“你的没考好是没到95？”……接二连三，弄得我不敢再轻易吐槽。我很害怕我的吐槽，被别人误读成炫耀或者傲娇。

我毕业了，现在在人民大学新闻学院读研。一个全新的环境，没有人再管我叫学霸，我觉得很释然，有一种轻松的感觉，但是我努力的轨迹不会变。学霸，其实只是个名称，只要保持着积极向上的心，是不是学霸，又有什么区别？现在，我可以自由地说“我好loser啊”，或者和大家一起吐槽老师的课变态。但是回想下，在成长的路上，能曾有四年的“学霸生涯”，也挺有意思的。