雷锋式幸福

李红霞

你相信雷锋吗？你热爱雷锋吗？学雷锋的人是傻子吗？学雷锋活动注定只能是一阵风吗？

从前，我对这样的问题肯定是一笑置之。直到读了《我们的雷锋日记1973—2012》一书，“雷锋”形象突然在我脑海里鲜活起来。就像本书主编杨咏梅一样，我突然对雷锋着了迷，也一并对这所坚持39年续写雷锋日记的学校着了迷。用一句时髦的话来说，我成了雷锋的粉丝。

自1973年以来，北京雷锋小学的同学们，用自己真实、朴素的一言一行续写着“雷锋日记”。在这本书中，有孩子们用稚嫩笔迹写就的日记，有雷锋班战士与孩子们的通信，有不同年代的学生学雷锋的故事，有历任辅导员组织学雷锋活动的感悟，既体现出“学雷锋”的精神内涵和具体形式的变化轨迹，又散发着属于不同年代的浓浓时代气息。通过《我们的雷锋日记 1973-2012》这本书，你看到的是雷锋精神一路传承的接力，是雷锋精神与时俱进的完善与发展。

从这本书里，我们看到了一代代负责任的少先队辅导员。发起续写雷锋日记活动的辅导员叫卢锦华，从书中的访谈得知，她是知心姐姐卢勤的姐姐。当年，正是由她发起的学雷锋活动，给了雷锋小学的孩子正确的指引，使他们在那个信仰缺失的年代，坚持真善美，拥有了充实而丰富的童年生活。39年来，四代辅导员传递着学雷锋的接力棒，用同样的热忱和不同的智慧，培养了一代代的“小雷锋”。

从这本书里，我们看到一代代纯真可爱的少先队员，用自己的行动诠释着雷锋精神。1970年代的孩子，虽然物质条件有限，却懂得珍惜幸福生活、关心他人；1980年代的孩子，倡导节俭，爱护公物，争做义务劳动；1990年代的孩子，热爱学习，关注时事；2000年代的孩子，坚持低碳生活，热衷志愿服务，爱心无限……

从这本书里，我们看到了一个响当当的德育品牌是怎样成功塑造的。全国各地共有21所雷锋小学，北京市雷锋小学1990年加入这一群体，据说当时是惟一一所雷锋生前没有到过却以雷锋小学命名的学校。这所学校规模并不大，然而，正是因为全体师生有着坚定的信仰和不懈的追求，小学校却产生了大效益，其学雷锋传统影响了一代代的孩子，也给了全社会深深的感动。

从这本书里，我们看到了一本精品图书是怎样诞生的。书中将“我们的雷锋日记”按年代编排，穿插对四代辅导员和各年代学生的访谈、孩子们和雷锋班战士及社会各界人士的通信，同时配有许多珍贵的资料照片，使书中内容真实可信。同时，为了扩大信息量、丰富阅读视角，编者在书中链接了雷锋的照片和名言，安排了各地雷锋小学地图、美国孩子“学雷锋”清单、外国人心目中的雷锋、歌曲《学习雷锋好榜样》等四个附录。

在这本书的封底，知心姐姐卢勤说：“北京雷锋小学的孩子们，坚持39年续写雷锋日记，使学雷锋助人为乐变成了一种习惯，于是雷锋精神就深入了孩子的心田。”教育专家孙云晓说：“学习雷锋是健康成长的需要，也是幸福人生的需要。”

当学雷锋成了一种信仰和习惯，这样的人生当然是幸福的。读一本好书，又何尝不幸福呢？

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《中小学德育》杂志社期刊部

责任编辑余志权