提升高职学生语文阅读教学的有效性策略探究

李楠

针对当前高职语文阅读课堂令人心痛的现状，笔者以为问题不在于学生，其根本原因还是因为我们教师的教学理念没能跟上时代发展的脚步，据此，我提出了加强互动体验、积极使用信息技术教研产品、理论联系实际等几条建议，望广大师生批评指正。