打造校园文化 构建和谐校园

何亚萍 鲁菁

胡锦涛总书记在十七大报告中指出:“建设和谐文化, 培育文明风尚。和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。”文化是一种隐性的东西, 他必须依赖于各种载体来体现, 并作用于人的思想起到教育作用, 校园文化亦是如此。近年来，湖北工业大学充分利用鲜明办学特色的优势，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、依法治校”的办学理念，按照“发挥轻工优势，服务地方经济，培养应用人才，办出鲜明特色”的办学方针，把握发展机遇，注重内涵建设，培养社会需要的应用型人才，弘扬“勤奋、自强、求实、创新”的校训精神，积极营造团结和谐、积极发展的育人氛围，在校园特色文化建设方面进行了积极的探索和有益的实践，走出了一条特色校园文化建设之路。

一、用深厚的大学精神，培养大学生爱国爱校情怀

随着对外开放不断扩大，社会主义市场经济的深入发展，青年学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、诚信意识淡薄、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差等问题。面对大学生存在的主要思想问题，湖北工业大学对几十年来办学历史中积淀的深厚文化资源进行了大量的研究发掘，从历代先师不畏艰苦、励精图治、奋发有为的感人事迹中，提炼出了“厚德、博学、求实、创新”的校训。今年是祖国六十周年华诞，我校在全校范围内开展以“爱国爱校”为主题的教育活动，把“爱国爱校”主题教育活动不断推向深入，形成高潮。

首先，校党委把喜迎国庆60周年主题教育活动与师生党员深入学习实践科学发展观活动结合起来，组织开展了一系列丰富多彩的教育活动。如面向全校师生展播向新中国成立60周年献礼的主旋律影视剧目及反映学校发展历史的宣传片；学习实践科学发展观活动专题网站、简报、校报等媒体实时关注学习实践活动的动态，总结经验、宣传典型、发布信息、传播知识等。其次，进一步加强和改进大学生思想政治教育和“爱国爱校”主题活动紧密结合，深入推动革命历史和革命传统教育、爱国主义教育和社会主义理想信念教育。各学院积极组织广大学生到施洋烈士陵园、省博物馆等革命旧址和爱国主义教育基地参观，进行革命历史传统和爱国主义现场教育，成效显著。最后，校党委把“爱国爱校”主题教育活动与学校的精神文明创建活动相结合，着手开展了一系列校园文化活动。学校面向全校师生开展“我和我的祖国——庆祝新中国成立60周年”主题征文活动，开展丰富多彩的文艺活动。在“青春颂歌，祖国万岁”大型歌咏比赛中，各参赛学院的大学生们以一曲曲动人的革命歌谣和爱国颂歌，表达了对祖国的美好祝愿。

二、用高质量的学术科技、实践活动，培育大学生追求真理、服务群众的信念

校园文化是一个立体化、开放性的概念。我校一向重视校园文化建设，为此付出了不懈的努力，用高质量的学术科技活动，培育大学生追求真理、勇攀高峰的科学精神。湖北工业大学以引导学生积极参与“挑战杯”大学生课外科技学术作品竞赛为契机，广泛组织学生参加科技学术竞赛活动，支持鼓励学生参与学术研究和科技竞赛活动、出版专著和发表论文，使广大学生参与活动的热情空前高涨，活动的参与面和覆盖面不断扩大，参与作品的质量逐年提高，以“青春、机遇、挑战”为主题的大学生科技文化节、计算机技能大赛等科技竞赛活动蓬勃开展，形成了浓厚的校园科技学术育人氛围。

不仅如此，我校学生还能利用所学的专业知识服务大家，共同构建和谐校园。如电气与电子工程学院每年利用寒暑假和节假日开展义务维修家电的活动，用所学知识回报社会。义务维修是电气学院的传统大型学生活动。他们用所学到的专业知识服务群众，其主要任务是为群众义务维修电器,普及科技卫生知识。这些年来，他们走过了很多地方，除了在学校做宣传，为教职工维修电器之外，还走出湖工，走向社区、大街小巷、各个乡镇等等，到处都都留下了他们的足迹。他们不仅向大家宣传安全用电小知识，还免费为大家维修电器，用专业知识服务农村、服务群众。同时，也丰富校园文化生活 ，加强精神文明建设，提高专业素质，发挥信息工程系特有技能，使同学们更好地了解当代电子产品的应用和维修，为将来就业打下坚实的基础。活动的内容包括：电子产品、电子数码产品的日常维护、咨询、故障维修，收音机、电吹风、复读机等电子电器类产品的维修，以及计算机类产品的维修，各类故障处理与计算机系统和各类软件的安装。电子协会的义务活动，不仅可以提高新会员的动手能力，丰富协会会员的专业知识，更重要的是服务、帮助了全校师生。义务维修活动旨在增强同学们的动手能力，为全校师生、社区群众、农村百姓做出应有的贡献，为建设和谐校园、和谐社会添砖加瓦。

时代在发展，科技在进步，我们步入了一个崭新的知识经济时代。我们深深地体会到：新时代的校园应投射出强烈的现代科技之光，营造一种学科学、用科学、爱科学的校园文化氛围，让置身其中的每一个人都能充分地感受到浓浓的现代气息。这是新时代校园的特色。

三、用卓有成效的志愿者社会实践活动，增强大学生的社会责任感和使命感

青年学生需要了解国情、省情、民情，在实践中学习、锻炼和成长，实现自己的人生价值。“受教育、长才干、做贡献”是大学生志愿者社会实践活动的基本要求。长期以来，学校坚持自己的工作方向，推动志愿者服务工作取得了长足的发展。

“爱心列车”青年志愿者活动是我校一个品牌活动，由化学与环境工程学院的青年学生们发起、在全校倡议成立了“爱心列车”活动。其目的在于用实际行动向舍己救人的大学生萧栋栋学习。让舍己救人、见义勇为的崇高精神，刻苦学习、积极进取的人生态度，热爱人民、乐于助人的高尚情操深入社会，深入人心。同时，展现湖工大学子的精神风貌，更好地推进我校社会主义精神文明及校园文化建设。每一年的五月份，湖北工业大学“爱心列车”都会准时启程，开出校园，开进社区，开进社会大舞台，帮助有需要的人。

湖北工业大学“爱心列车”伟大服务精神的实践正是充分认识到以弘扬伟大的奉献、服务精神为主要内容的社会主义核心价值体系对高校和谐校园文化建设的重要性的体现。通过爱心列车志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神来加强和谐校园文化建设,实现宣传、教育力量多元化。同时，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分,是当前高校校园文化建设最生动的教材。大力弘扬爱心列车伟大的志愿者服务精神对加强和改进大学生思想道德建设以及引导青少年树立正确人生观、世界观、价值观具有十分重要的意义。

健康的校园文化建设能引导和保证德育目标的实现,良好的德育能促进校园文化的健康发展，卓有成效的志愿者社会实践活动，能增强大学生的社会责任感和使命感。因此,构建符合校园实际、显示校园特色的校园文化,是高校落实科学发展观、建设和谐校园、开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容。湖北工业大学把爱心列车志愿者服务、奉献精神当做校园文化建设最好的教材,开展义务帮助有需要的人的系列活动,对校园文化建设的工作理念、育人环境、管理经验和工作方法等都产生了积极的社会影响，发挥了校园文化的育人功能和阵地作用,为学生的健康成长和全面成才提供宽广空间和有力保障。

四、用丰富多彩的校园文化艺术活动，提升学生的人文素养

寓教于乐，把对大学生的思想政治教育，融入由各级学生组织的有广泛群众基础的各类迎新晚会、毕业生欢送会、话剧表演、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、书法绘画摄影展览等文化艺术活动之中。并每年举办由学院承办的话剧节和英语短剧比赛，形成了“大型活动届次化、精品化，中型活动学院化、特色化，小型活动社团化、经常化”的校园文化活动格局。在广泛开展群众性校园文化艺术活动的基础上，成立了由合唱团、管乐队、舞蹈队、礼仪队、话剧社构成的综合性大学生艺术团，并把合唱课、管乐课纳入了正常的教学计划，实现了文化实践活动与艺术教育的有机结合，使学生校园文化艺术活动成为实现素质教育的有效途径。

（作者简介：何亚萍（1984.07-），女，汉，武汉人，硕士，助教，湖北工业大学,思想政治教育;鲁菁（1983.03-），女，汉，武汉人，硕士，助教，湖北工业大学,思想政治教育。）