教学设备运行状态的可拓诊断研究

徐春玲 王海庆

【摘要】教学设备诊断是实现教学设备科学管理的前提。结合教学设备特点，构建教学设备状态诊断指标体系，应用可拓理论建立教学设备状态诊断模型，并实例验证了诊断模型的可行性，为教学设备状态诊断提供一个量化的解决方案。