日本:全民音乐素质教育

众所周知，日本社会严谨有序，日本人在公共场合都是不苟言笑的。但一个有趣的现象是，外出时，无论坐在自家车里还是旅游车上，只要有人唱歌哼歌，大家就会跟着唱起来，渐渐地，加入的人多了，就变成了大合唱。

日本所有的小学在新生入学后，会统一为学生购买、配发竖笛。到了二年级，学校又会为学生购买、配发口风琴。购买乐器的费用是由家长负担的，老师教授演奏方法。

钢琴是日本最为普及的乐器。有人说，日本的钢琴教师多如牛毛，一般都是音乐学院毕业的。这些专业教师就是学校音乐教育之外的更高层次的补充，再加上学校里严格的音乐教育，难怪日本人的音乐普及水平如此之高了。

日本家长花钱让孩子学音乐，一般是出于培养孩子兴趣爱好的纯粹想法，不像中国家长总有“投资”和“回报”的期望值。

（摘编自《瞭望东方周刊》2012年第2期）

点击运用

民族素质是民族生命力的象征,是国家文化软实力的重要体现。培养民族素质是每个国家和社会都非常重视的一项要求。一项素质的培养，不是强迫和考试得来的，而是通过兴趣的培养和氛围的熏陶得来的。如果计较投资和回报，那它就永远不会成为全民的素质。适用话题：兴趣，素质，修养，文化，发展等。