浅析大学生政治参与的影响因素及对策

杜永新

摘要： 大学生政治参与反映了大学生在政治系统中的重要地位和作用，有利于社会政治文化的传承发展和创新，更有利于提高大学生的政治素质。当前大学生的政治参与总体上呈现出健康积极稳定的发展特点，但同时也存在一些不可忽视的问题。为此，本文重点对当前大学生政治参与的影响因素进行剖析，并且提出一些切实可行的对策。

关键词： 大学生 政治参与影响因素对策

大学生是民族的希望，祖国的未来，大学生的政治参与对自身的成长和国家的民主政治建设都具有重要的意义，直接影响着我国民主政治发展的未来。大学生是我国政治参与的重要力量。自“五四”运动以来的各个重要历史时期，大学生都站在政治参与的前列，发挥着独特的作用。在学习和实践科学发展观，构建社会主义和谐社会的进程中，大学生积极有序的政治参与是实现大学生与社会和谐发展的重要因素。当前，大学生的政治参与出现了一些新问题，需要我们高度重视并加以研究，进而对大学生的政治参与进行引导。

一、大学生政治参与的内涵

政治参与亦称“参与政治”，是现代西方政治学率先提出的一个重要术语。美国著名政治学家塞缪尔·亨廷顿和琼·纳尔逊提出的定义最具代表性，他们认为：“政治参与是指平民试图影响政府决策的活动。”［１］具体来说，公民的政治参与是现代民主政治的主要特征之一，是普通公民通过各种合法方式参与政治生活，政治体系构成运行规则和政策过程的行为，是政治关系中公民政治权利得以实现的重要方式，反映了公民与国家的权利﹑义务和责任关系。我国学者则认为，政治参与是指普通公民通过一定的方式直接或间接地影响政府或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。［２］我认为大学生政治参与是指作为参与主体的大学生对国家的政治、社会生活现状的基本了解和认识，并在此基础上通过各种途径的实际参与行为，主要包括大学生参加政党、社团组织和选举行为等。

二、当代大学生政治参与行为的影响因素

市场经济发展，使得大学生价值观中个人本位主义和务实化倾向加强，对大学生政治参与产生了双重影响。一方面，市场经济的发展使得人们的竞争意识、平等意识和民主法制意识增强。大学生也越来越多地对政治现象进行独立思考和分析，其政治认知和政治评价带有更多的自觉性，更倾向于通过参与来维护和促进自身的利益。另一方面，市场经济自身存在的弱点及其带来的消极影响，也会反映到大学生的思想观念中来，容易诱发拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误观念，进而对大学生的政治评价、政治认知，以及实际的政治参与行为产生一些消极的影响。以下对大学生政治参与的影响因素作具体分析。

（一）外在文化环境的影响

随着经济全球化及改革开放的逐步深入，青年学生价值观呈现出矛盾化、多元化的发展趋向。长期以来的主导价值观取向受到极大的冲击，大学生政治价值观念衰退，对政治认知直观化，政治评价功利化，而他们的价值衡量标准也由过去的政治地位的一元化转变为政治、经济、文化和社会等的多元化，这些无疑会影响他们参与政治的热情和积极性。国际敌对势力大肆宣扬西方的民主价值观念和生活方式，对我国主流政治思想造成了极大的冲击，使得部分大学生对社会主义发展产生怀疑，政治参与因此也变得复杂起来，出现了部分学生政治信仰不坚定和政治认知混淆模糊的情况，直接影响其政治评价和政治参与行为的投入。

（二）思想政治教育诸多问题的影响

大学生思想政治教育在大学生的政治社会化中一直发挥着不可或缺的积极作用，但在迅速发展的社会环境中，大学生思想政治教育存在着一些亟待改进的问题，其中思想政治教育理念及与之相应的方式方法的相对滞后是一个突出的问题。虽然学校思想政治教育的重要性得到了广泛认同，但教育效果并不尽如人意，究其原因，主要是过去思想政治工作往往采取“我说你听”的强行灌输的单一方法和形式呆板的教育方式，忽略了学生的主体地位和作用，造成学生轻视思想政治理论课，厌恶空洞的思想政治教育说教，甚至怀疑或远离主流政治思想。在硬性灌输方式下，学生往往处于机械被动的地位，对教育者灌输的内容不加思考，因而部分学生难以形成对政治的理性判断力。

（三）家庭教育的影响

家庭在个人政治人格的塑造、人生观的形成、基本生活规范的获得等方面起着不可或缺的作用。当代大学生大都是独生子女，他们内心世界广阔丰富、思维活跃、乐于接受新事物，但缺乏社会实践经验，不少家长包办一切，剥夺了他们应有的政治上和心理上的成熟。学校应该是系统的、规范的和有意识地培养学生政治兴趣和政治信仰，培养学生基本政治能力的场所。在当前社会“炒股热”“经商热”“出国热”等的推动下，而且一些学校不知不觉地淡化了道德、理想、政治、法律的教育。一些学生进入大学后仍以为政治课教学内容是枯燥乏味的灌输和说教，结果大学生政治参与意识变得淡薄。

（四）青年学生自身因素的制约

青年学生是社会最为重视和关注的群体，社会发展需要他们参与。但是，受知识结构、能力所限，使青年学生校园政治参与受到很大的局限，导致政治参与信心不足。由于社会阅历和政治经验还不丰富，加上学校实际生活的特殊性，此外，他们有限的经济地位影响着他们的参与热情。他们往往不能有较多的参与社会政治生活的机会，他们的现实地位和作用与他们所获得的社会承认的实际容量之间常常表现为一种矛盾的状态。

三、提高大学生政治参与积极性的对策

（一）增强大学生政治参与意识

首先，大学生要积极关注国家政治生活中的时事动态，体会政治决策，努力培养自身的政治参与的认知能力。其次，大学生要努力调节自己的民主期望值，预防自身在政治参与过程中表现出过度的理想主义倾向。再次，大学生要努力调节自己的民主情感，提高大学生自身政治参与的理智判断和选择能力，预防因外界政治文化环境的影响而表现出过于情绪化的政治参与行为。最后，大学生要增强自身的主体意识，发挥自身的主观能动性，积极提高在政治参与活动中的责任感和主动精神。

（二）切实发挥学校的培养指导作用

1．培养大学生政治参与的主体意识，提高参与的自觉性。

从大学生获取政治参与知识的主要渠道来看，课堂系统学习是一个重要环节。目前，我国高校已普遍在“两课”教学中开设法律基础课系统地对大学生进行民主法制知识的教育，对提高学生的民主法制意识观念起到了积极作用，但是涉及政治民主参与的知识却很少，有很多同学根本不知道政治参与是什么。因此，我们要充分发挥课堂教育主渠道的作用，在法律基础课中增加政治参与方面的知识，把政治参与知识的教育纳入正常的教育轨道，对学生进行系统的政治参与知识教育，提高学生政治参与的自觉性。

2.改进高校组织管理方式，培养大学生政治参与能力。

如果大学生在日常实践活动中能切实地感受到自己在政治活动中所起的作用，往往能增强对政治的兴趣和政治效能感。否则，形式化的政治活动，往往容易使大学生对政治参与失去兴趣，降低政治效能感。只有在这些与学生的切身利益相关的事情上推行民主，鼓励学生通过行使自己的政治权利维护自身利益，才能切实地培育大学生的政治参与能力。高校要充分发挥党团组织的作用，对于学生干部的选举，评奖评优，入党积极分子的推荐，都应切实采用民主的方式进行选举，避免形式化。学校在日常的管理当中，坚持把关系学生切身利益的事情通过校务公开规范管理，民主决策，营造积极参与的氛围，培养大学生政治参与的能力和兴趣。

（三）加强社会的引导与规范作用

1．拓宽政治参与渠道，完善大学生政治参与机制。

完善和拓宽现有的制度化政治参与渠道。随着基层选举的发展和完善，大学生的信访、申诉、举报等政治渠道，愈来愈引起政府和学校的重视。传媒视角向社会基层广泛倾斜，媒介开始成为对政府施加影响的重要渠道。疏通、加宽乃至开凿更多的可供大学生参与的渠道，运用稠密的政治参与网络，把大学生中的利益群体联结起来，并融入体制中，对因家庭困难、智力较差等原因造成的政治参与机会缺失的学生，进行咨询、辅导，提供必要的物质帮助，使这些青年学生拥有平等的政治参与机会。

2．政府要规范网络秩序，发挥大众传媒的作用。

只有坚定正确的政治方向才能使青年学生的政治参与向良性有序的方向发展。政府要大力整顿和规范网络秩序，严禁各种反动、过激网络内容的传播。建立健全大众传媒的组织机构，加强新闻传媒对大学生政治参与的正面宣传和引导，努力减少对大学生政治参与产生负面影响的因素，竭力营造良好的社会氛围，从而提高大学生政治参与的积极性。

通过对当代大学生政治参与影响因素的分析可知，大学生的政治参与总体上朝着积极健康有序的方向发展。随着信息传播技术的发展，网络逐渐成为当代大学生参与政治的重要平台。因此，高校要改进教育管理方式，重视网络政治参与的教育与引导，提高大学生思想政治工作的针对性，真正使广大青年学生正确认识、理解并接受国家政治制度，从而能够正确积极有效地进行政治参与实践活动。

参考文献：

［1］［美］塞缪尔·亨廷顿，琼·纳尔逊著.汪晓寿译.难以抉择［M］.北京：华夏出版社，1989.

［2］虞崇胜.政治文明论［M］.武汉:武汉大学出版社，2003:96.

［3］温家宝.关于社会主义初级阶段的历史任务和我国对外政策的几个问题［N］.人民日报，2007-02-27，（02）.

［4］吉喆.当代中国大学生政治参与的现状及对策研究［J］.科教导报（上旬刊），2011，（11）.

［5］王勇，刘宏伟.当代大学生政治参与现状研究［J］.长春理工大学学报，2011，（4）.