读三国,学作文(一)

刘昭菊

刘备

谁不想下笔成文？谁不想妙笔生花？自小学开始，许多人就在苦苦寻觅，渴望得到一本写作秘笈。书店里、网络上“作文大全”“写作指南”一类的资料俯拾即是，然而那些书籍不能说对作文没有帮助，它们就像我们食品里的方便面，有香味，但只能充饥。真正能给我们的写作提供充分营养的还是满载着人类思想文化的经典名著，本期栏目就试着带领大家走进我国古代著名的长篇历史小说《三国演义》，学习写作。

本期我们学习的是人物出场描写法。

榜文行到涿县，引出涿县中一个英雄。那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂；中山靖王刘胜之后，汉景帝阁下玄孙，姓刘，名备，字玄德。昔刘胜之子刘贞，汉武时封涿鹿亭侯，后坐酎金失侯，因此遗这一支在涿县。玄德祖刘雄，父刘弘。弘曾举孝廉，亦尝作吏，早丧。玄德幼孤，事母至孝；家贫，贩屦织席为业。家住本县楼桑村。其家之东南，有一大桑树，高五丈余，遥望之，童童如车盖。相者云：“此家必出贵人。”玄德幼时，与乡中小儿戏于树下，曰：“我为天子，当乘此车盖。”叔父刘元起奇其言，曰：“此儿非常人也！”因见玄德家贫，常资给之。年十五岁，母使游学，尝师事郑玄、卢植，与公孙瓒等为友。

张飞

及刘焉发榜招军时，玄德年已二十八岁矣。当日见了榜文，慨然长叹。随后一人厉声言曰：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”玄德回视其人，身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。玄德见他形貌异常，问其姓名。其人曰：“某姓张，名飞，字翼德。世居涿郡，颇有庄田，卖酒屠猪，专好结交天下豪杰。恰才见公看榜而叹，故此相问。”

关羽

正饮间，见一大汉，推着一辆车子，到店门首歇了，入店坐下，便唤酒保：“快斟酒来吃，我待赶入城去投军。”玄德看其人：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。玄德就邀他同坐，叩其姓名。其人曰：“吾姓关，名羽，字长生，后改云长，河东解良人也。因本处势豪倚势凌人，被吾杀了，逃难江湖，五六年矣。今闻此处招军破贼，特来应募。”

刘备、张飞、关羽的追求不同，个性不同，罗贯中对三人的出场描写法也不相同。第一个来到读者面前的是刘备，此人为作者首崇之人，书中先给他来一个高空定位：他是“一个英雄”。接着介绍其性情、志向，此乃达其神。接下来描绘其外形，最后道出他的出身、来历。至此读者始恍然：他原来是皇室后裔啊！

刘备是皇叔，贵为帝王之胄，又是作品中的男一号，与读者见面自然少不了繁文缛节，作者当然要多着墨、密用笔了，这是对应人物在小说中的身份、地位。

而张飞、关羽的出场就简单多了。猛张飞是一声大喝，让我们“听”出来的：“大丈夫不与国家出力，何故长叹？”人未识，声先到，快人快语，这符合张飞看到就说、想到就做的直性格。作者让我们先耳闻了其声后，再描画其外形。张飞“豹头环眼”“声如巨雷，势如奔飞”，唯有如此形象，才能喝断长坂坡的当阳桥。写张飞突出的是“势”，气势夺人。

关羽进入我们视野则是用了一系列的动作，是让我们“看”出来的。“推着”“坐下”“唤”，他的外貌，则让玄德来观，由刘备眼中而看出：身材高大，仪表超凡。关羽亦是作者钟爱之人，写到最后作者忍不住借刘备之眼发出了对关羽的赞赏——“相貌堂堂，威风凛凛”，这一句议论就为关羽被杀后一个头颅也把曹操吓得魂飞魄散埋下了伏笔。写关公突出的是“威”，不怒自威。他武艺高强，又喜读《春秋》，自然较一般武夫多了思想内涵，相由心生，相由功显，关公外貌颇有震慑力。

“作文者以善避为能。”毛宗岗这样来形容罗贯中的行文。小说中无论写什么都富于变化，决不雷同，仅三个人的亮相就可见出作者的巧思、匠心：刘备是作者客观叙述，张飞是先闻其声，关羽是先动作描写。《三国演义》真堪称作文之大师。

美段展示

（一）

“铃……”上课铃响了，同学们陆续坐好，拿出了书本。我站在讲台上，准备清点人数。看着大家埋头苦干认真学习的样子，我心中不由升起一丝喜悦：按同学们这种学习状态，我班获得“优胜班级体”称号的日子指日可待了。

正当我心中狂喜之时，忽然望到边上靠窗一个男生有异常行为。此人头顶蓬乱的头发犹如鸟巢，又像扣在头上的一个蘑菇。黑眶眼镜遮住了心灵的窗户的同时，又使得他看上去颇有文化。他面如包拯，牙如白雪，不知是因黑皮肤的衬托还是如人所说使用黑人牙膏的缘故，脸与牙反差极大。

（山东济南十一中2010级5班 李汝辉）

（二）

我独自在家门口晒着太阳，闭上眼睛尽情享受着温暖的日光浴。忽然耳边传来清脆、悦耳的儿时的歌谣：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。挂在天空放光明，好像许多小眼睛。”那声音稚嫩、清亮，又奶声奶气。

慢慢睁开眼睛，寻声望去，只见离我3米远的一棵树下，站着一个五六岁的小女孩，她身材娇小，圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，小翘鼻，长得十分俊俏。她正在用力地唱着，见我看她，不好意思地笑了一下，停住了。

（山东济南十一中2010级4班王清华）

（三）

阳光虽然无一点杂质地照耀着大地，但人们还是裹紧了大衣拉紧了领子，天冷得似乎连时间都被冻住了。

“公交车是不是也被冻住了，怎么还不来……”我左顾右盼，无意间发现一个姑娘也伸着脖子，踮着脚，探望着。她站在三个靠在一起的装满水果的篮筐旁，左手抓着挎包，右手扶着篮筐。公交车终于进站了，我上车了，那姑娘也上来了，她先冲着司机微笑着点了点头，然后便把篮筐一个一个小心地搬上了车。她个子不是很高，但有一把迷人的马尾；她穿着朴素，但有一身的朝气；她长得不是十分漂亮，但有一脸的微笑。她把这车上装满了阳光。

那个冬天一点儿也不冷。

（山东济南十一中2010级4班 付晓宇）

（四）

“二次函数表达式是什么？”声音从耳边传来，我扭头一看，是她。她，1.60米多点，乌黑的短发，雪白的皮肤，标准的瓜子脸，笑起来脸上挂着一对小酒窝，美丽的面庞让人心生羡慕。她左手拿着数学书，右手拿着圆珠笔，露着小酒窝站在了我身边。她爱数学，喜欢思考，遇题总要问个为什么，被同学们称为“十万个为什么”。她开朗活泼，爱好广泛，最喜欢动漫。她的身边充满了快乐的芳香，烦恼好像会绕着她走，不敢有一刻的逗留，我们都很喜欢她阳光的性格，也很佩服她的好学精神。

（山东济南十一中2010级4班 廉雪）

学用点评

片段（一）使用了写刘备的笔法，先设置一个出场的背景，引出人物。接着点出所写人物的行为与环境的不协调，引起了值班干部的注意，进而由作者细细描写其外貌，最后方点明他的违纪行为。选段很生活化，极有真实感。

片段（二）作者运用了张飞式出场，用歌声引出其人，然后描写其外貌，一个天真烂漫、漂亮，又喜欢唱歌的小女孩出现在了我们面前。

片段（三）这个人物运用的是关羽式出场。作者先描写了姑娘等待公交车时的姿态，接着是写动作，上车的动作，此时加上了神态，最后才抓住特点简笔勾勒出外貌，反映了她质朴、勤快与阳光的特征。

片段（四）为问数学题而出现，先声后人，张飞式出场。外貌描写由“我”眼中写出，运用了关羽外貌的技法，之后插叙了她对数学的热爱以及性格、爱好，又有刘备出场的巧妙。作者综合运用了三种出场方法，全面表现了这个同学热爱学习、性格开朗、爱好广泛的性格特点。

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