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“____,我想对你说”专题演练

2012-04-29韩成杰

作文成功之路·小学版 2012年8期
关键词:单县明德心声

韩成杰

生活中一定有很多令你感激、感动,或不满意甚至怨愤的人和事,请以“?____,我想对你说”为题,写一篇主题鲜明,内容丰富的作文。

【写作指导】

一、精心选材,补充题目。

最想对谁说心里话,要说什么,先构思好,确保作文时有话可说,有事可写。然后把题目补充完整,可以填人,如妈妈、同学、老师、圣诞老人等;可以填动物,如猫、狗等;可以填物品,如电视、书籍等;还可以填虚构的人物,如机器猫、米老鼠等。

二、叙事清楚,结构完整。

不管对谁说,都要把要说什么和为什么要这样说写清楚——通过具体事例展现。例如写“卖小吃的阿姨,我想对你说”,可以写在小吃摊吃了不卫生的食品,出现轻度中毒的情况,说明食品安全的重要性。

【佳作展示一】

老师,我想对你说

单县郭村镇明德小学四年级刘飞

老师,我想对你说声谢谢。( 开门见山点题,一目了然。)

年前您被评为乡村最美女教师,好多报刊都刊登了你和我们的照片。爸爸妈妈看到照片后,一个劲儿地说:“怪不得我儿子是个能写会画的多面手,原来老师这么厉害……城里姑娘能在我们农村教学10多年不容易,太让人敬佩了……”其实,爸爸妈妈的话也是我的心声,更是所有学生的心声!(通过爸爸妈妈的话,赞美老师优秀。)

以前我们没有手工课,也没有音乐课。你来了之后,不仅教语文,还教我们手工和音乐……我们成了一个个快乐的小鸟,每天叽叽喳喳地飞翔在多姿多彩的知识天空。(通过举例子说明老师不仅做好本职工作,还承担其他教学任务,给学生营造了多姿多彩的学习环境。)

我们觉得上您的课是一种享受。在你的引导下,我们爱上了作文,喜欢看书,学会了手工,还学会了绘画、唱歌……我们的课外积累也越来越丰富,成绩越来越好!( “享受”“爱上”说明了老师教学方法的成功!)

在这里,请允许我代表全班同学向你说一声——谢谢!(道出了所有学生的心声,升华了主题。)

【佳作展示二】

小广告,我想对你说

单县郭村镇明德小学四年级李清

小广告,我想对你说说心里话。

你不仅污染了生活环境,还把好多人引入误区,跌进你的陷阱!

自从有了你,街道两边光洁的墙壁、笔直的电线杆都变得面目全非,就连街道中间的防护栏也未能幸免。最可气的是你口蜜腹剑,邻居张大爷听信你的花言巧语,病不但没有治好,反而越来越严重……(用事实说明小广告的坏处,让人信服。)

人们认清了你的真面目,见到你就清除,毫不留情。社区还专门成立了治理小组,对你展开了长期全面的清理行动。

我要真诚地劝你一句:赶快离开吧,不要再污染环境、坑害人们,破坏社会和谐了!(最后的劝告,将中心提升到社会和谐的高度,思考有深度。)

【点评】

两篇习作都运用了开门见山的写作方法:第一篇写感谢老师,用爸爸妈妈的话道出了老师的可敬可爱,构思新颖。同时,通过“我”的体会,说出了老师与众不同的教学方法,表达了对老师的感谢之情。

第二篇简单明了地写出小广告的危害,最后通过“我”对小广告的劝说,升华了主题。

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