阅读对农业院校大学生人际交往心理问题的干预研究★

聂红梅 潘景副 李小英

湖南农业大学图书馆

〔湖南省长沙市410128〕

聂红梅女，出生于1975年，馆员。

潘景副男，出生于1974年，讲师。

李小英女，出生于1977年，助理馆员。

一、问题的提出

古希腊哲学家亚里士多德曾说过：一个生活在社会之外的人，同人不发生关系的人，不是动物就是神。显然，社会中的每个人总是处于一定的社会关系之中的，大学生同样离不开与人交往。大学生人际交往，是指大学生在校期间和周围与之有关的个体或群体的相互交往，它是大学生之间以及大学生与他人之间沟通信息、交流思想、表达感情和协调行为的互动过程。健康的人际交往不仅体现了大学生的心理健康水平，也是他们今后事业发展的基石，更是当代大学生探索人生、实现人生价值必须面对的问题［3］。

人生的道路不可能一帆风顺，大学生中出现人际交往心理问题在所难免。但据统计结果显示，当前，人际交往问题却已上升为困扰当代大学生的第一大心理问题，这已严重影响他们的学习和生活。而农业院校大学生大部分来自农村，他们从小生长的环境与城市有着较大的区别，进入高校后，在城乡文化差异、经济条件、社会压力、生活方式、专业等因素的影响下，其人际交往方面出现的问题更为突出。

大学生人际交往心理问题主要为自卑、自我中心主义、孤独、嫉妒、自负、猜疑和报复等种种心理表现。以我们对湖南省某农业院校进行的调查显示，49．4%的学生存在不同程度的人际交往心理问题，其中，9．6%的学生存在自负心理，46．8%的学生存在自卑心理，37．6%的学生存在孤独心理，22．6%的学生存在自我中心问题，26．9%的学生存在嫉妒心理，11．8%的学生存在猜疑心理，8．7%的学生存在报复心理。显然，在农业院校中，存在自卑、自我为中心、孤独和嫉妒心理的学生要比存在自负、猜疑和报复心理的学生要多。这些表现严重影响了他们的学习、生活，如得不到及时的改善，必将影响他们今后的工作及事业的发展。

在此背景下，作为高校三大支柱之一的图书馆，应充分利用自身资源优势，寻找阅读对农业院校大学生人际交往心理问题方面的干预作用及途径，让阅读成为缓解或消除大学生人际交往心理问题的良方。

二、图书馆实施阅读治疗的可行性分析

美国精神医学专家高尔特说：“图书馆是一座心智的药房，存储着为各类情绪失常病人治疗的‘药物’。”高校图书馆作为人才教育体系的重要组成部分，有义务和责任为大学生的心理健康出一份力，而且还有独特的优势。

（一）图书馆具有独特的资源优势

图书馆是学生的“第二课堂”，它有丰富的馆藏资源，图书种类和数量多样化，有取之不尽、用之不竭的知识源泉。这为阅读疗法的展开提供了丰富的阅读资源。同时，图书馆环境安静、宽敞明亮，这些都为大学生的阅读提供了便利。

（二）阅读治疗保密性更强

城投公司的出现可以说是时代的产物，顺应了城市化发展的趋势.作为国家投融资体制改革的产物，城投公司在城市开发建设过程中，发挥的重要作用不容否认.有专家指出，城市建设开发未来几十年投资需求依然强劲，城投公司仍面临难得的发展机遇.与此同时，城投公司如何更好更快发展，如何更好参与城市开发建设工作，也成为众多城市的政府和城投公司领导所关心的问题.由于角色定位模糊、相关政策规定不到位等原因，在快速增长的过程中，城投公司也积聚了一定的风险.

针对农业院校大学生中表现出来的过度自尊与自卑心理，他们更不愿意让别人知道自己的隐私。图书馆是大学生学习的公共场所，到那里进行“阅读治疗”，内心的隐私可以得到最大程度的保护。

（三）阅读治疗适合农业院校大学生这一特殊群体

农业院校学生大多来自农村，经济条件相对较差，而图书馆的书籍及服务都是免费的。这可以为他们解决经济上的难题，而他们又有较高的认知水平，能够正确认识到自己目前的心理困惑，能在阅读的过程中更深入地思考问题，从书中找到一条正确引导他们走出迷茫和困境的道路，消除其心理困惑。

三、图书馆实施阅读治疗的方式和方法

（一）成立阅读治疗小组，优化阅读环境

图书馆对学生心理问题实施阅读治疗，需要建立一支既具备一定的心理学、教育学、社会学等方面的知识，又熟悉馆藏书目、文化修养好、人际沟通能力强、富有社会责任感的复合型人才队伍来从事这一项深层次的服务，以帮助学生重塑人格、调节情绪、释放人际交往中出现的心理问题。

针对农业院校大学生这一特殊群体，他们的心理隐私更加需要得到保护，图书馆应开设一间专用的阅读治疗阅览室。室内环境要清新、整洁、柔和、优雅。同时，还可以在室内开辟音乐角，播放轻松舒畅的音乐，让整个环境轻松又充满生气。在这样的环境下，他们能够更好地去了解人的整体面貌，冷静地去思考人生，直面自身的内心世界。

（二）丰富馆藏资源，优化馆藏结构

图书馆应不断丰富藏书品种，使学生能够根据自己的专业、兴趣爱好及人际交往心理问题的不同表现，灵活自主地选择书目进行学习。使学生能够不断提高自身综合素质，培养健康人格，积极自主地、充满自信地把自己融入到学校及社会中去。

1．专业知识的阅读能提高自身能力，增强人际交往的自信心。农业院校大学生中存在人际交往心理问题的学生要想在交往中自在大方地与人交往，首先要拥有扎实的专业知识，提高自己的专业素养，努力让自己成为一名学习优秀的学生，有一种为自己而骄傲的心情，这有助于克服自己内心深处的自卑情绪。这是增强人际交往自信心的第一步，也是最基本的环节。

2．励志类图书的阅读能开启学生心灵，推动人际交往的良性发展。在大学阶段，学校关注更多的是学生专业知识的学习，而对学生的为人处世、心理健康等方面缺乏必要的教育和指导，而无论学生哪方面出现不适，都直接影响到他们的学习和生活，以及今后事业的发展。农业院校学生突出表现出来的过度自尊、自卑、孤独等心理，致使他们在人际交往方面缺乏必要的自信心，阻碍了人际交往的良性发展。如果辅导他们适当地阅读一些励志类图书，如《汪洋中的一条船》、《极限人生》、《阿甘正传》《老人与海》、《花逝》、《士兵突击》等［4］，可以为他们提供成功进取的范例，对他们的成功有一定的指导与借鉴作用，也无形之中成为了人际交往良性发展的推动力。

3．文学作品的阅读能调适学生情绪，克服人际交往心理问题中的人格障碍。弗洛伊德曾利用寓言、小说、戏剧等文学作品探讨了诙谐故事中令人愉悦的心理机制，研究了文学作品对读者心理产生的积极和消极的影响。基于性格、气质等心理特点之上的人格差异是形成人际交往心理问题最关键的因素。相比之下，农业院校大学生承受着来自各方面更多的压力，这对性格的塑造、气质的养成以及人生观、价值观的确立，都会产生极大的影响。少数心理调适能力较差的学生就会形成自卑、孤僻、偏激甚至敌意仇视等人格缺陷，在人际交往中极易产生误解和矛盾。针对这一具有较高认知水平的群体，辅导他们阅读如《人性的弱点》、《自卑与超越》等文学作品［5］，增长他们为人处世的经验和能力。从而缔造优秀的人格，培养起积极健康乐观的性情，达到修身养性、改变行为模式的作用，在与人交往中能表现得积极主动、落落大方，从而建立起和谐的人际关系。

（三）建立网上阅读服务，拓宽阅读途径

针对农业院校学生人际交往心理中表现出来的自卑与过度自尊等特点，图书馆应充分利用网络资源优势，开通网上心理咨询热线，在网上设置阅读专栏，开设交流平台，供读者上网查询、阅读和讨论，方便学生与学生、学生与老师之间的交流，解答学生交往的心理问题。这有助于减轻学生的心理负担，引导学生很好地把握自己，改善自我，以积极主动、乐观的心态去与人愉快地交往。

（四）开展多项活动，丰富阅读形式

图书馆可以充分利用大学的人才资源，邀请社会学、心理学专家定期开展关于人际交往如何良性发展的有关讲座，并就存在人际交往心理问题的学生成立"读者俱乐部"，要求俱乐部的成员定期对所读书目写读后感。同时，可以组织俱乐部成员举行各种团体活动，如“你我同行——人际交往技能训练”等，以使他们能积极主动地、充满自信地投入到学校的学习生活中去。

四、结 论

美国著名教育家卡耐基认为，一个人的成功，15%是靠专业知识，85%是靠人际关系。人际交往的成败在很大程度上决定着大学生的学习、生活及今后事业的成败。

高校图书馆作为“大学的心脏”，应当充分发挥自己得天独厚的资源优势。以书籍这把“钥匙”打开学生的心灵之门，有目的有针对性地对有交往心理问题的学生进行阅读辅导，帮助农业院校大学生克服交往方面的心理问题，提高交往能力，形成一种和谐宽松、团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境和健康发展的个性品质，让他们的学习更轻松，生活更多彩！

［1］沈固朝．西方对图书治疗的作用及其机制的探讨［J］．中国心理卫生杂志，1996，（6）：37～38，31．

［2］王波．阅读疗法［M］．北京：海洋出版社，2007：12．

［3］徐涛．论大学生人际交往中的心理障碍与对策［J］．黑龙江高教研究，2005，（1）：146～147．

［4］吴笑兰．我国高校图书馆“阅读疗法书目”建设［J］．图书情报研究，2010，（3）：29～35．

［5］王波．阅读疗法书目［J］．高校图书馆工作，2004，（5）：14～22，38．