民族舞蹈在地方高校推广的意义——以楚雄师范学院推广彝族规范舞为例

周晓俊

(楚雄师范学院，云南 楚雄 675000)

民族舞蹈在地方高校推广的意义
——以楚雄师范学院推广彝族规范舞为例

周晓俊

(楚雄师范学院，云南 楚雄 675000)

民族舞蹈是民族风俗习惯和民族文化的体现。近几年，一些地方高校将民族文化融入该校的艺术专业中，在坚持素质教育的基础上，结合本土民族元素，开展了一系列推广民族舞的活动。我校也将民族舞蹈融入舞蹈专业的教学，这对推广民族文化有着积极的意义。

地方高校;民族舞;民族文化

楚雄彝族自治州地处滇中腹地，是人类的发祥地之一，有着馥郁悠久的历史和灿烂的文化。楚雄州的文化，由于所处的地理环境与历史条件的错综交汇，其文化呈现出丰富性、开放性与单一性、封闭性的双重特征。在坝区和交通沿线，形成了以汉文化为主要特征的地方文化;在山区各少数民族地区，因与外界相对隔绝，保留了彝族等少数民族传统文化与原生态的民族文化。两种文化长期相互交融、相互影响，相互吸收，形成了楚雄州多元的民族地方传统文化。近年来，政府比较重视左脚舞文化的传承、保护和发展，对县境内彝族歌舞、舞、乐、资料进行了全面的收集整理及宣传和发扬。

一、民族舞蹈的概念

民族舞，泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演，风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。我国历史悠久、民族众多、民族舞蹈丰富多彩，独具艺术价值。民族舞蹈是民族风俗习惯和民族文化的艺术体现，是世界文化长河中不可或缺的一部分，因此，弘扬民族文化，推广民族舞蹈变得十分迫切，在地方高校的特色教学中有很大的现实意义与深远影响。近几年，地方高校重视到这一点，在始终坚持巩固素质教育的基础上，开展了一系列推广民族舞的活动，并且取得了良好的推广成果。

对民族舞发展的关注，政府对民族文化的推动使得民族文化有了一个新的起步与平台。

二、楚雄师范学院彝族规范舞的推广

舞蹈是肢体的语言。民族舞的学习如同掌握一门新的语言，打开了一扇新的文化窗口。从学习到传承的过程不仅学生受益匪浅，更是为民族文化无形中建立了一个良好的传播渠道。彝族规范舞又叫做左脚舞，左脚舞是云南楚雄彝族自治州牟定县彝族代表性舞种，集“歌、舞、乐、节”为一体，已传承千年，是当地群众喜闻乐见的文化形态，也是目前彝雄彝族自治州流行最广、影响最深的彝族舞种，被誉为“彝族文化的活化石”。楚雄师范学院举办首届“彝韵校园”彝族规范舞比赛活动，大力弘扬彝族文化，不仅有利于高素质人才的培养，使学院的整体教育水平在民族文化的熏陶下得到提高，同时，更好的发挥地方特色，实现学院与社会的互动，使彝族的民族特色文化融进了学院教学发展。彝族规范舞走进大学校园，正是让彝族丰富多样的民族文化融入了大学特色教育，使大学生进一步了解了这个火一样的民族，贴近了自己成长的这片热土。大学生们进一步学习彝族的舞蹈，将民族文化得以传承，心灵容纳广阔的民族艺术，让更多的人领悟到彝族文化的博大。

楚雄师范学院是2001年5月，经国家教育部批准，在原楚雄师专和楚雄民族师范学校合并基础上组建的，融全日制师范教育与非师范教育、广播电视教育、成人教育于一体，云南省民族自治州中唯一的一所本科师范院校。在这样优质的办学的背景下，2009年，楚雄师范学院举办了首届“彝韵校园”彝族规范舞比赛。十四支来自各院系的代表队以彝族规范舞的独特魅力舞动校园。比赛中，各参赛队都各显其能，充分演绎和展现了彝族规范舞的独特魅力，让人们了解了一场具有民族特色的精彩表演。全院由团学工作部负责，从每个班选出2—4个同学参加培训。由舞蹈老师指导培训学生，再由学生回到班级去推广、普及，并利用课余时间练习，通过比赛在全院范围内进行评奖。最终外语系和艺术系以创意独特的队列造型，良好的表现力，整齐的动作和得体的服装荣获本次比赛的一等奖。比赛期间民族文化成为校园生活的一个主题，在多种多样的途径下使民族文化的色彩投射进更多人的目光，产生深远的影响。

学院彝族规范舞学习推广活动，是楚雄师范学院组织实施的一项重要校园文化建设与地方民族特色结合的大型活动。学院将其列为《实践活动与素质拓展教育课程》的一门必修课程，通过学习培训，集中展示几个阶段，开展彝族规范舞学习推广，为广大学生了解地方民族文化搭建平台。同时，打造校园文化精品工程，丰富“实践活动与素质拓展教育课程”的内容与形式。引领、繁荣校园文化和地方文化。开展彝族规范舞学习推广活动，是广大学生了解民族文化、认识民族文化，繁荣校园文化建设的重要措施和手段，对提高广大学生的艺术审美水平，推进校园文化精品工程建设，丰富“实践活动与素质拓展教育课程”的内容与形式具有十分重要的作用。此次比赛既为展示学习成果搭建了平台，也是检验学习推广活动的一次重要活动。

楚雄师范学院大力倡导学生学习彝族舞，弘扬彝族文化，不仅让学院的整体教学得到丰富，同时也为学生的全面发展打下良好的基础，对民族舞文化的发扬光大起到了积极的作用。

三、推广彝族规范舞的目的

舞蹈是人们表达情感的最古老也是最直接的形式，是文化流传进程中的一个组成部分。作为中国传统文化，民族舞大多用于表达不同历史与生活背景下的人物情感。例如，彝族舞中的打歌，主要包括“打跳”、“跳脚”、“左脚舞”、“跳歌”等，这些具有民族特色的舞蹈，在音乐的独特质感与舞蹈的表现力上，都充分彰显了彝族人民豪迈与洒脱，纯真与自然的精神，让人们对民族文化丰厚的历史得到进一步的了解。

1.提高学生对艺术的欣赏水平

彝族规范舞的推广，利于提高学生对民族艺术的欣赏能力。文化的千姿百态需要一颗熔炉般的心细细品味，艺术的殿堂纷繁在民族舞蹈里拥有最为明显的体现，民族舞蹈作为艺术文化的一个分支，直接作用在音乐、服饰、民俗民风等民族特色文化之间，使学生在学习过程中穿越民族文化的长廊，获得全面的艺术鉴赏感悟。

2.培养学生的参与能力

彝族规范舞的推广，充分调动学生的参与能力。地方民族特色往往有其神秘的面纱，对于大学生来说，民族舞更具有吸引力与挑战性，学生在学习舞蹈的同时触摸民族文化的神韵，无论对民族舞的弘扬还是对民族文化的宣传推广，都有着重要的现实意义。

3.满足学生对美的层次的追求

彝族规范舞的推广，满足学生对美的层次的领悟。正如通俗歌曲朗朗上口而美声唱法具有其层次性，民族舞作为地方特色文化的代表，有其与众不同的气质，能带来更多层次的美的感受。民族舞是在深厚的地方文化积淀下而产生的舞蹈，其美感必然深厚于通俗舞蹈，

楚雄师范学院在本科办学历程中，与地方这使得学习民族舞蹈的学生拥有对舞蹈之美更为内涵的思考与领会，有利于学生个人身心艺术素养的培养。

4.达到强身健体，美化身心的目的

通过民族舞训练，提高学生们对本民族的欣赏和自信。对民族文化的感受使得学生进入乐于分享的良好学习氛围中，增进了学生与学生之间的情感交流，加强了对民族文化的深层次理解。在这艺术形式层出不穷的世界里，尽管青年人的交流方式多种多样，但民族舞以其独特的美的表现，传达着我们共同的享受，共同的情感，它为我们展现出人类心灵深处的情感不仅为特定民族所接受所传承，并且可以引起全人类的共鸣。

5.促进民族文化和校园文化的融合

富有民族特色的课程使学生了解了民族常识，弘扬了民族传统文化，促进了学生的全面发展，同时也丰富了民族团结教育。民族舞蹈作为特色课程为创建和谐的校园起了不可估量的作用，对宣传爱国主义教育、民族团结教育和弘扬中华民族精神具有重要意义。建立了水乳交融、互助共荣的关系。在适时调整学科专业，改革人才培养模式，新增急需专业和应用性专业，组建跨学科交叉专业，建设优势专业等，为地方经济建设与社会发展提供高素质人才和智力支撑的同时，各部门、各系院充分挖掘繁荣彝州社会文化经济的载体，形成了服务社会与学院发展互动双赢的鲜明地方性办学特色。

总之，这些优良的民族传统文化在一代又一代的中华儿女心中传承和发展。各个极具民族特色的民族舞蹈和各民族人民的生活有着最密切的联系，直接反映着劳动人民的生活和斗争，表现着他们的思想感情、理想和愿望。推广民族舞对民族传统文化的发展具有极为重要的影响与意义。楚雄师范学院举办的彝族规范舞活动，有力的弘扬了彝族传统文化，让来自全国各地的学生体验了彝族人民特有的性情与品质，更进一步的了解彝族文化。提高了综合文化素质，也让彝族文化得到更深更广的传承。

Promoting Folk Dance in Local Colleges and Universities—— A Case Study of Yi Standard Dance Promotion in CNU

ZHOU Xiao－jun
(Chuxiong Normal University，Chuxiong 675000，China)

In recent years，some local colleges and universities put folk culture into art major teaching．Based on local minority characteristic，they are promoting folk dances to better quality education．Chuxiong Normal University offers Yi dance course in dance major，which is of significance to spread ethnic culture．

local college and university;minority dance;ethnic culture

J722.221.7

A

1671－7406(2012)05－0087－03

2012－03－11

周晓俊 (1964—)，女，云南楚雄人，楚雄师范学院艺术系教师，研究方向:舞蹈教育。

(责任编辑 陈 兰)