卧看《空山鸟语》美

■潘应村

卧看《空山鸟语》美

■潘应村

七年级上学期第二单元第八课郭枫的《空山鸟语》，是一篇寓情于景的散文，表现了作者对鸟语的钟爱，体现了作者对自然的热爱、对童年的留恋、对自由的想往、对故乡的眷念，更体现了作者对人生境界——古朴、淡泊、宁静、清雅的追求。作为七年级的学生，要把握台湾作家郭枫的借景抒情的手法并不难，厘清作者深切怀念家乡的感情也不难，难就难在对作者的人生追求的理解，毕竟学生的生活阅历肤浅，不知作者的生活处境和人生志趣。“知人论文”说起来容易，对一群刚刚小学毕业的学生来说确乎并非易事。喜听鸟鸣，情系三鸟，梦想变鸟，文思十分清晰。鉴于文章美点之多，我想这篇文章的学习有几个方面值得留意。

一、熟读成诵，积累美。“为什么‘我’喜欢空山鸟语？”鸟生活的环境特美呀——“山上有的是娇艳的花、婆娑的树，有的是奇崛的岩石、爽飒的风、飘逸的云朵；在山上，每一片风景，都会使你神迷。”；躺在落叶下静听鸟鸣惬意呀——“心灵便贴紧了山的心灵”。

二、关注修辞，品味美。这篇文章的比喻、拟人、排比、叠词还是不少的，尤其是比喻俯拾皆是。美词美句源自美心，慢读细品，滋味必出。

三、抠准特点，把握美。红喙鸟的叫声特点是什么？从何可知？寓情何在？然后山雀呢？最后鹧鸪呢？尤其是鹧鸪的文学意味很有必要向学生“兜售”。学习“杨花落尽子规啼”时，传授过“子规”的文学意蕴。那么，“行不得也哥哥”这一意蕴也是有必要说一说的。故乡难舍，乡情难忘呀！由鹧鸪的一声“咕——咕——”，就梦回江南——昔日“疏雨淡烟”的美景、苔痕暗绿的石头城、长檐飞角的小街、江畔的落日都一一浮现于眼前。思乡之情油然而出，淡泊宁静悠然而生。上有天堂，下有苏杭。作者家乡就在徐州，那可是天堂之处啊！自然的美丽，生活的宁静，古城的古朴，作者远离家乡，乡情难割。睁眼难觅，也只好在想象中归去，自得自乐一番。

四、揪住三句，研读美。有三个句子是最能体现作者爱鸟的心声的。（1）“鸟儿的鸣声是世间最美的语言。”（2）“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？”（3）“我想做一只鸟，在山中。”结合作者爱山、爱鸟、爱自然的特点，把这几句话所包含的情意读清楚，那么作者的写作意图就会水到渠成显现出来。表达作者的人生理想才是本文最想突出的。古朴、淡泊、宁静、清雅，乃是横流的物欲人世、污浊的社会环境中稀缺的东西。物以稀为贵呀。当然作者希望自己的人生：古朴、淡泊、宁静、清雅。像陶渊明先生一样，种田自保、读书自遣、喝酒自乐、著文自娱，不为喧嚣的人世所扰，岂不美哉？

古人说：“文章本天成，妙手偶得之。”没有多读多悟，何来“天成”“妙手”耶？富含想象力且情思绵绵的《空山鸟语》就让学生不厌其烦地读读悟悟、悟悟读读吧。文章本多读，妙心自得之！说一千道一万，还要靠学生自己去多读自己去多悟，方能把脉文章的语言、章法、立意的。

辗转反侧地变换卧姿，翻来覆去地读《空山鸟语》，心里一片波澜——课文熟了，我还得选用一个合适的学案让学生们“不虚此行”呀。我迅速地把卧读卧思的东西在备课本上写了下来，想让学生们也能卧看一回《空山鸟语》美。

武汉市黄陂区罗汉寺街罗汉中学）

责任编辑 王爱民