立足行业 面向社会 推动煤炭技工学校发展进入新阶段

李江民

陕西省澄城县代庄澄合矿务局技工学校

立足行业 面向社会 推动煤炭技工学校发展进入新阶段

李江民

陕西省澄城县代庄澄合矿务局技工学校

前言

煤炭技工学校，大多属于企业办学，随着煤炭企业的恢复性好转，煤炭技工学校自身的办学规模和办学水平得到了相应的扩大和提升。同时，煤炭技工学校由于鲜明的行业特色和专业特色，煤炭行业的晴雨表也直接影响到学校的发展。只有立足行业、面向社会，不断加强自身建设，煤炭技工学校的发展才能够不断进入新阶段。

1 立足行业，发挥专业优势

1.1 加强专业建设，突出办学特色

煤炭专业是煤炭技工学校的优势专业，也是学校的特色专业。近年来，煤炭技工学校一是通过招聘、调入和兼职的方式充实煤炭专业师资队伍，并对教师进行相关业务培训，重点加强教师对煤炭生产现场的了解和熟悉，实现现场与课堂的有机结合；二是加大投入力度，改善实习条件，补充实习设备的数量，提高实习设备的先进性，为学生掌握实践技能创造良好的条件；三是在加强煤炭传统专业建设的同时，根据煤炭生产形势的发展，积极增设新专业，适应行业对不同专业人才的需求。根据职业教育改革发展的形势和煤炭行业发展的特点，通过不断加强专业建设，努力实现学校和用人单位的无缝对接。

1.2 深化教学改革，提高教学质量

教学质量不仅是学校的立校之本，也是学校在激烈的市场竞争中获得发展动力的源泉。一是加强人才培养的研究与指导，组织开展煤炭类专业课程体系和教学内容的课题研究，从而有针对性的开展教育教学活动；二是调整课程设置，合理分配基础课、专业课和实习课的比例，加强学生实践能力、创新能力的培养；三是创新教学方式，推行差异式、探究式教学，激发学生学习的兴趣和积极性，增强学生的主体意识，激励学生实现自我目标；四是重视教学研究工作的开展，定期进行心得交流，把具体经验上升到理论高度，指导教学工作，稳步提高教学质量。教学改革是一项系统而复杂的工程，学校在严格教学管理、深化教学改革的同时，敞开门路，积极借鉴先进的办学理念和管理经验，不断提升办学水平，推进学校整体工作持续健康发展。

1.3 校企联合，共同提高教育教学质量

校企联合，产教结合是职教发展的必由之路。煤炭企业支持行业学校是解决生产一线技能人才短缺和实现生产技术升级换代及保障安全生产的重要途径，学校坚持立足行业、面向市场的办学理念，根据行业需求大力开展订单培养，并按照要求有的放矢地开展教学活动。双方合作的层面已逐步贯穿到教育教学整个过程，从专业设置、教学计划的制定到实习实训，企业全程参与，并对学生实习情况进行及时反馈，让学生所学到的知识与现场紧密结合起来，切实提高教学质量，毕业学生满足行业的需要，受到用人单位的欢迎。

2 面向社会，推动学校发展

2.1 面向市场培养人才，提高毕业生就业率

随着国家对产业结构的全面调整，国有企业的转型与改制，社会对专业人才的要求不断提高，煤炭技工学校逐渐出现生源不足、办学困难的状况。要改变现状，首先需要彻底转变观念，放弃计划经济所形成的办学思路。

面向市场就是要对市场的发展变化进行分析预测，掌握社会对各类人才的需求情况，然后依据市场需求来确定招生方案、培养计划以及各项教育教学工作安排。就煤炭技工教育来说，应该利用和发挥其在专业技术人才培养方面所具有的灵活多变的专业设置、联系实际的教学内容、形式多样的办学模式、讲求实效的技术培训等特长和优势，为学校找准在市场经济中的合理定位。同时加强学校与用人单位的联系，及时改进教学模式、调整教学内容，提高煤炭技工教育教学质量，增强毕业学生在行业改革与发展及地方经济建设中所特有的竞争力。

2.2 办学形式多样化，实现多元技工教育体制

随着社会经济的飞速发展，知识更新速度越来越快，对劳动者的技术要求不断提高，因而学习技术已不再是对学生所特有的要求，它对于人的一生来讲都是十分必要的。不论是青年还是中老年人，不论是待业还是在职人员，不论是高学历还是低学历人员，都需要不断地学习新知识、新技术，提高自身的劳动水平和素质，以适应社会经济发展的需要。技工学校不论是在教学环境、师资力量，还是社会影响力等方面都无法与高等院校抗衡，但在实用技术的教育与培训方面具有自身特点，所以应该充分认识到技工教育的自身优势，办成形式多样、内容实用、灵活易变、成才迅速、面向市场的技工教育。

从学校的办学形式上看，学生脱产学习以及学校集中办学的情况，在市场经济发展中总表现出诸多的不适应，这也是影响和限制技工教育发展的主要因素，有必要采取多种办学方式。在社会主义市场经济的发展中，各单位对劳动者的专业技术水平要求越来越高，人员培训非常急需，但是由于企业不可能让很多在岗人员脱产接受培训，学校可以采取“走出去”的办法把学校办到企业，将课堂设在车间，与企业联合办学，为企业人员实行在岗培训。对于在校学生往往与社会接触不多，可以采取“请进来”的办法将企业办到学校，把技术人员请上讲台，使课堂教学更加贴近生产、贴近社会。

2.3 拓宽渠道，促进学生稳定就业

煤炭技工学校应当坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念， 开展订单培养，把毕业生的就业方向定位在煤炭、化工、建筑等领域。开设就业指导课程，改变毕业生的就业观念，通过多种渠道加强校企合作，邀请企业定期举办“毕业生就业双向选择招聘会”， 与企业建立长期良好的合作关系，促进学生就业工作。

3 煤炭技工学校发展现阶段需要解决的问题

3.1 行业对学校的扶持需要进一步加大力度

作为学校依托的背景，企业在学校的发展过程中起着举足轻重的作用，同时，企业要有大发展，就要高度重视技工学校在人才培养方面的作用。新的形势下，一方面要加大投入，根据行业人才需求状况结合学校实际，在师资配备，实习条件的完善及校企合作等方面给予学校大力扶持；一方面要加强管理，将学校的发展纳入行业全盘工作之中，给予大力关注与支持，全力以赴支持学校的发展。

3.2 煤炭职业教育与煤炭工业的快速发展不能很好适应

从大的方面来讲，我国从计划经济向市场经济转型的过程中，煤炭工业落后的生产工艺流程、生产方式不可能一日之间被取代。职教理论水平对生产过程的了解不够，造成了技工教育也难以与区域产业及今后发展所需求的知识技术紧密联系起来。具体表现在煤炭技工学校教材落后于煤矿生产技术装备的现状和发展，教学内容陈旧，学生难以很好地适应未来实际工作岗位管理和操作技术的要求。

3.3 师资队伍建设有待于进一步加强

教师是教学的主体，在知识经济时代，技工院校的师资不仅要传授已知的知识和技能，更要及时掌握本专业的前沿知识和发展方向。目前，煤炭技工学校师资现状还不能很好地跟上经济发展的需要，专业教师更是面临着知识更新和数量补充的双重问题。一些教师知识老化，对新知识、新技术掌握不够，习惯于传统教学，只能灌输旧有的生产方式和落后的工艺、技术，造成学生不能很好的适应岗位的要求。

新的形势下，煤炭技工学校既不能盲目乐观，更不能消极懈怠，只有深刻领会科学发展观的内涵实质，并且以此统领学校各项工作，引导广大教职员工确立科学的学生观、质量观、人才观。坚持“以行业为依托，以市场为需求，以质量为核心”的办学思路，才能为社会经济建设做出贡献，从而实现学校更大的跨越和发展。

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.22.141