剖宫产护理中阶段性持续健康教育的应用分析

高 郡

贵阳市妇幼保健院产科，贵州 贵阳 550003

护理健康教育是临床护理工作的重要组成部分，健康教育是指通过信息传播以及行为干预帮助个人和群体树立健康观念，采取有利于健康行为以及生活方式的健康教育活动［1－2］。要求护理人员在护理的过程中，根据患者的具体情况以及病情需要，提供有针对性具有个性化的健康教育方案，及时为患者提供与治疗和康复相关的护理指导以及咨询，从而调动其主观能动性，积极地配合医护人员的工作［3］，现将整个过程综述如下。

1 阶段性持续健康教育

1.1 入院初期健康教育的实施

产妇入院后要及时对其进行入院指导，介绍医院的各项规章制度以及病房环境，使产妇尽快消除陌生感以适应住院环境，保持病房的整洁和空气流通，为产妇提供一个安全、清洁且舒适的住院环境［4］。然后对产妇的具体情况进行了解，分析其健康状况以及护理需求，重点要突出个体护理需求，制定有针对性的护理计划，选择适当的时机和与之相适应的健康教育形式，对产妇进行健康教育。同时要及时对产妇进行心理护理，尤其是初产妇，以缓解其紧张、恐惧等消极心理［5］。要积极与其进行沟通交流，及时解答产妇及其家属的困惑和疑问。在饮食方面要指导产妇饮食以易消化清淡为主，多摄入高钙、高蛋白、以及富含维生素、纤维以及果胶的食物，保持大便通畅，以防出现腹胀和便秘。

1.2 手术前健康教育的实施

进行术前指导时要分析产妇的具体情况，根据其需要特殊治疗、用药以及护理的特点和健康问题的情况，对其进行有针对性地指导，向其解释术前检查的必要性以及配合方法，消除产妇紧张、恐惧等心理，提高产妇的住院适应能力和配合治疗的执行能力。在手术准备期进行指导时，由主治医师及时向产妇说明手术前皮肤准备的范围、麻醉方式、配合方法以及禁食的时间等，向其解释这样做的重要性，以减轻其手术前的焦虑和紧张心理，使其主动配合，提高其手术适应能力［6］。

1.3 术后康复期健康教育的实施

进行术后体位指导时，术后产妇先取平卧位，以免术后头疼;12h后可取自由卧位，协助产妇侧卧位在床上进行翻身活动，促进肠蠕动，以免发生肠粘连。术后1天后鼓励产妇多进行翻身坐起练习，并可下床进行适度活动。待导尿管拔除后应多进行走动，不仅可以增加胃肠蠕动，而且可预防形成静脉血栓等。术后排气正常后饮食可由半流饮食变为普通饮食，适度摄入高热量、高蛋白以及高维生素食物，促进伤口愈合，并增加乳汁分泌。术后密切观察子宫收缩是否良好、宫底高度以及阴道流血量和色泽，若出血过多，或者出现水样血、出血色鲜红以及血块等情况及时采取相应治疗措施。术后指导产妇掌握正确的哺乳姿势，并解释母乳喂养对新生儿的好处，消除产妇怕影响形体美而不哺乳的心理，指导产妇按时按需对新生儿哺乳。

1.4 出院健康指导

待产妇出院时，要对产妇仔细讲解促进康复的相关知识，用药注意事项，以及饮食、睡眠、情绪对健康的影响等，提高产妇自我保健以及自我护理能力，叮嘱患者及时进行复诊，出院后加强营养的方法，以促进伤口尽快愈合。

2 总结

通过剖腹产护理工作中阶段性的健康教育，不仅可以强化产妇的自我保健能力，而且可使康复护理从住院期间延伸到出院后，有效弥补从医院护理过渡到家庭护理的环节缺陷，有利于医院对产妇进行追踪，并提供及时连续性的健康指导。进行阶段性持续健康教育，可在不同阶段教会产妇不同于其他时间而又相互配合的康复知识，使其全面了解治疗和护理的目的。同时可以使医护人员能及时了解产妇生理和心理的动态变化，掌握其在不同阶段对健康教育的需求，及时调整健康教育方案，提高健康教育效果。

［1］杜晓娜.剖宫产护理中施行阶段性持续健康教育的应用体会［J］.按摩与康复医学，2012，3(1):132－133.

［2］蔡敏，蔡郁，郭盛菊.临床护理路径应用于择期剖宫产术的效果评价［J］.解放军护理杂志，2007，24(12A):6－7.

［3］周靖.多样化健康教育在剖宫产术护理中的临床应用［J］.首都医药，2011，7(1):49.

［4］盖筱莉，焦瑞霞，段红霞.健康教育路径在择期剖宫产术产妇中的应用［J］.护理研究，2008.22(6):1559－1560.

［5］谢爱群，范建凤，唐愿映.临床护理路径在择期剖宫产健康教育中的应用［J］.中国医药导报，2011，7(17):74－75.

［6］齐德广，秦银河，李书章，等.临床路径应用于剖宫产手术效果分析［J］.中国医院管理，2005，23(5):28.