预防医学专业大学生对毕业实习认识和态度的调查分析

苏云鹏，申元英，张 文

（大理学院公共卫生学院，云南 大理 671000）

毕业实习是大学生的一门必修课程,是大学生从学校进入社会的过渡阶段，是课堂教学和实际工作相结合的平台，是学校教学的延续和发展。作为从学生角色转变到社会人的重要环节，就业形势越来越严峻，毕业实习也显得越来越重要[1]。通过毕业实习使学校和社会有机结合,充分发挥各自的优势，可以减轻大学生对社会和工作的恐慌心理，同时可以提高学生的综合素质[2]。随着社会—心理—生物医学模式的逐渐转换，以预防为主已经逐渐成为医学发展的主导方向，随着我国加大对公共卫生的投入，预防医学专业越来越受到社会的重视，有很好的发展前景。为了解大学生对本专业实习的认识和态度，提高毕业实习的质量，笔者对某高校正在实习的预防医学专业大学生进行调查，为本专业毕业实习的不断完善提供理论依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

研究对象系大理学院2006级、2007级、2008级正在实习单位进行毕业实习的预防医学专业学生，平均年龄23.14±2.31岁，共475人；男性212名，占44.6%；女性263名，占55.4%。

1.2 研究方法

采用自编问卷进行调查，包括人口学基本情况、对毕业实习的认识和态度等内容。在现场调查前随机抽50人预调查，检验问卷的可行性，及时修改存在的问题，然后对大理学院2006级、2007级、2008级正在实习单位进行毕业实习的预防医学专业实习生进行普查，共475人。调查以个人为单位，问卷在调查员监督下完成，由调查对象自填，当场发卷当场收回。共发放问卷487份，回收问卷481份，回收率98.77%；有效问卷475份，有效率98.75%。

1.3 数据处理

对数据进行核查和整理后，使用EpiData 3.0软件建立数据库，平行二次录入有效数据，并导入SPSS 19.0软件包进行相应的χ2检验，以α=0.05的检验水准进行统计推断。

2 结果

2.1 不同性别学生对自己所分配到的实习点满意程度比较

不同性别学生对自己所分配到的实习点的满意程度比较，差异有统计学意义（P＜0.01）。其中只有7.6%的男生和14.3%的女生对自己所分配的实习地点非常满意；28.9%的男生和35.9%的女生感到满意；37.1%的男生和35.0%的女生感到一般；18.3%的男生和11.0%的女生不满意；8.1%的男生和 3.8%的女生非常不满意（见表 1）。

表1 不同性别学生对自己所分配到的实习点满意程度比较

2.2 不同性别学生毕业实习目的比较

不同性别的学生比较，毕业实习的目的不同，差异有统计学意义（P＜0.01）。有37.0%的男生和44.9%的女生实习的目的是为了更好地运用学过的知识，学以致用；11.4%的男生和 12.9%的女生是为了更早地了解社会；36.0%的男生和36.5%的女生是为今后就业做准备；15.6%的男生和5.7%的女生不知道为什么实习（见表2）。

2.3 不同性别学生毕业实习态度的比较

不同性别学生对实习的态度比较差异有统计学意义，女生比起男生来更能以积极正面的态度面对本科毕业实习（P＜0.05），希望通过一年的实习，能在就业竞争力、工作能力、交际能力、学习能力、适应能力等方面有所提升，学习更多的专业知识以及提高综合素质（见表 3）。

表2 不同性别学生毕业实习目的比较

表3 不同性别学生毕业实习态度的比较

3 讨论

3.1 对自己所分配到的实习点满意程度比较

不同性别学生对自己所分配到的实习点的满意程度比较差异有统计学意义，有18.3%的男生和11.0%的女生不满意，8.1%的男生和3.8%的女生非常不满意。说明有部分学生对本科毕业实习的意义不清晰，挑剔实习单位，没有看到实习是为了把所学的医学知识付诸实践，实践检验理论，理论指导实践，在哪里实习都一样。挑剔实习单位是很多大学生都有的心理。吕波[3]调查发现有45%的大学生在选择实习单位时首先看实习单位的名气，以及单位是否符合自己的意愿，是否符合自己的兴趣爱好，其挑剔实习单位的原因主要有部分学生对毕业实习各环节缺乏正确的认识、学校的毕业实习指导工作不足、部分家长从小溺爱护犊等。

3.2 毕业实习目的比较

不同性别的学生比较，毕业实习的目的不同，差异有统计学差异。多数学生的毕业实习目的是明确的，但还是有15.6%的男生和5.7%的女生不知道为什么实习，且男生比女生严重，需要学校给予关注。毕业实习的目的有以下几方面：（1）通过实习提高解决实际问题的能力。课堂学习与实际工作有一定的差距，学生未能得到实际工作的训练，缺乏解决问题的胆略和经验，找不到将基础理论与实际问题相结合的切入点[4]，需要通过毕业实习来学习和积累经验。（2）通过实习弥补在校学习的不足。预防医学是一个社会性很强的专业，毕业之后工作中面对的是社会人群，所以需要学习很多社会学知识，比如待人接物、做人处事等，而这些知识在学校里是学不到的，进入实习单位后会在实际工作中得到锻炼。（3）通过实习寻找自身的不足。在实习中学生可以开阔眼界，了解用人单位的工作实际及需要，看到自己的不足，为自己找到努力的方向和目标。（4）通过实习了解用人单位的需求，为毕业后就业寻求更多的机会。

3.3 毕业实习态度的比较

不同性别学生实习态度比较，差异有统计学意义。女生比男生更能以积极的态度对待毕业实习，希望通过实习来提高就业竞争力、工作能力、交际能力、学习能力、适应能力、抗压能力和综合素质，希望通过实习发现不足，明确自我定位，了解社会需求，同时获得更多的专业知识。在实习前期，学校要对学生进行动员，要求每个学生都以积极的态度对待实习，并且在实习前加强医学专业技能的训练，因为在实际医疗卫生环境中，很多患者不愿意让实习的学生看病，常常产生抵触情绪，影响学生的实习。同时，在教师的帮助下做合理的实习安排，特别是要准备考研的同学。随着大学生就业的日益严峻，越来越多的毕业生选择了考研，而考研复习与紧张繁忙的毕业实习常常冲突，如果处理不好二者的关系就会出现问题，比如认为实习影响了考研，就厌恶实习，逃班去看书，严重影响实习的效果。所以实习前学校有义务、有责任对学生进行教育，引导学生充分认识实习的重要性，使各方面的能力都得到提升。高等教育中本科教育就是能力本位的教育。学生在5年时间里要打好基础，形成各种各样必需的能力，由于实践能力的考核具有组织上的难度，有关部门往往简而化之，使学生更加不重视实践。只有社会各界形成共识，强调对实习生实践能力的考查，才能使学生以积极的态度对待毕业实习，切实提高实习质量[5]。

总之，在本次研究中有部分同学对自己分配到的实习地点感到不满意，存在挑剔实习地点的现象，有部分学生实习目的不明确，在这些问题上男生比女生更突出，在对毕业实习的态度上也没有女生积极，需要引起教育者的重视，在实习前充分考虑学生的意愿，让他们在自己期望的地方实习，以免产生抵触情绪影响实习质量。同时，在实习前，学校要对学生进行引导和教育，让学生明确实习的目的和意义，以积极、认真的态度对待毕业实习，为我国培养合格的预防医学专业人才。

[1] 安万明.大学生毕业实习调查报告[J].吉林省教育学院学报,2008,24(8):143-143.

[2] 赵海超,赵海香.论高校教学实习在当代大学生培养中的作用[J].科技创新导报,2010,(2):201-201.

[3] 吕 波.大学生毕业实习存在的问题分析[J].上海青年管理干部学院学报,2011,(2):50-52.

[4] 孙向荣,马彦兵.毕业实习对促进大学生就业作用的研究[J].就业与创业,2010,(2):28-29.

[5] 李曼莉,林建锋.医学生毕业实习满意度调查分析[J].西北医学教育,2009,17(4):838-840.