几何光学中常见错误的研究
2012-01-23李国良
李国良
(兴义民族师范学院物理系 贵州 兴义 562400)
在光学的学习过程中,由于几何光学[1~3]公式较多以及学生对基本概念理解不清,在做题时又不深入分析,遇到与平时所做的习题类似但又有所不同时,更没有注意其区别,所以在做题时经常出现错误.通过对几何光学的基本公式进行归纳,并对学生在解题时经常出现的几个典型错误进行分析,从而使学生能够提高几何光学中解题的准确度.
1 基本公式的归纳
在几何光学中,由于公式较多,学生经常记错公式从而导致解题出现错误.为了更好的掌握几何光学的公式,对其进行归纳总结.在这些公式里,单球面近轴折射成像的物像公式是几何光学中的一个基本公式,公式如下
(1)
其中,n′为像方折射率,n为物方折射率,s′为像距,s为物距.
由于平面可以看成r=∞的球面,因此对于平面折射成像,将r=∞代入公式(1),就得到了平面折射成像的物像公式
(2)
对于单球面反射成像,将n′=-n代入式(1),就得到了单球面反射成像的物像公式
(3)
对于薄透镜成像,可以利用两次单球面折射成像的物像公式相加,即得到薄透镜成像的物像公式
(4)
在解薄透镜成像的题中,经常遇到空气中的薄透镜这种情况,只要令(4)式中的n1=n2=1,就可以得到空气中的薄透镜成像的物像公式
(5)
其中(5)式对应的高斯公式为
(6)
因此,在几何光学中,只要记住单球面折射成像的物像公式,其他许多公式可以推导出来,这样既减少了记忆量,又避免记忆混淆出现错误.
2 常见错误分析
在几何光学的学习过程中,由于学生对基本概念理解不清,经常出现以下几种错误.
2.1 符号法则[3]理解不清
【例1】折射率为1.5的长玻璃棒,右端磨成半径为4 cm的凸半球面,长为4 mm的物垂直立于棒轴上,离球面顶点12 cm,求像的位置及大小.
解析:平时做题光线一般是由左向右入射,这个题改为由右向左入射.在求像距时,只需把n=1,n′=1.5,s=-12 cm,r=4 cm代入公式(1),即可求得像距s′=36 cm.
学生在解题中常见的错误是物距的符号写错,即把物距写成s=12 cm.出现这样错误的原因是平时做题时入射光线一般是由左向右入射,在这个题中顶点到点的方向也是由左向右,因此根据符号法则,顶点到点的方向与入射光线方向一致,其值为正,故得出s=12 cm的错误结果.但在此题中,入射光线的方向为由右向左,与平时做题时恰恰相反,因此根据符号法则,顶点到点的方向与入射光线方向相反,其值为负,故物距应为s=-12 cm.因此在做题过程中,必须看清题意,结合所学的知识认真分析,才能得到正确的结果.
2.2 物方折射率和像方折射率混淆
2.3 物距和像距混淆
【例3】设某人的近点为50 cm,求其应戴的凸透镜的焦距f′.
解析:在这个题的做题过程中,最常见的错误为物距s和像距s′的值颠倒.因为近点为50 cm,所以此人为远视眼,因此需要戴凸透镜来矫正视力,使其能看清明视距离处的物体.因此戴凸透镜的目的就是使在明视距离s=-25 cm处的物体经凸透镜成像在近点s′=-50 cm处,这样人通过戴凸透镜就能看清明视距离处的物体,将s和s′的值代入公式(6),即可求得凸透镜的焦距f′.
3 结论
在几何光学的解题过程中,不仅公式记忆不清会产生错误,而且概念理解不准确也往往会出现错误.因此在几何光学的教学过程中,应该对基本公式进行归纳并加强对概念的讲解.
参考文献
1 姚启钧.光学教程(第三版).北京:高等教育出版社,2002.169~196
2 赵凯华, 钟锡华. 光学. 北京:高等教育出版社,1984.46~70
3 梁绍荣,刘昌年,盛正华.光学(第三版).北京:高等教育出版社,2005.16~36