浅谈用于教学的藏药植物数据库建设△

才让南加

（青海大学医学院，青海 西宁 810000）

藏医药学是利用独特的理论和方法来诊治疾病的一门至今保留最完整的民族传统医学，也是研究生活在海拔2500米以上高原地区人群在低氧环境下的生理改变及由低氧所引起的高原病防治的一门学科。它的历史源远流长，理论博大精神，博采欧亚诸医学之长，是祖国传统医学宝库中的一颗明珠。

藏药植物学在整个藏药学中占主要地位，现存最早的藏医药典籍之一、公元7世纪初《月王药珍》[1］收载药物329种，其中植物药212种，占64.4%，藏医药巨著《四部医典》[2］中共收集676种药材，其中植物药359种，占53.1%，蒂玛尔丹增彭措于公元18世纪所著的《晶珠本草》[3］中共收集2294种药材，其中植物药837种，占总药材的36.5%，可见植物药在藏药学中的地位之高和应用程度之广。

1 建设藏药药用植物数据库的必要性

自古以来藏医药教育十分重视对藏药药用植物的学习和辨认，各大寺院的曼巴扎仓（医方明学院）都将辨认藏药植物作为传承的重要环节，每年夏季都有集体采药认药的习俗。在现代高校里，藏医、藏药专业也把植物药的辨认视作重要教学内容，除了课堂教学外，条件允许的院校每年都会组织一次采药认药实践教学活动，作为藏药植物学的延伸或补充。在藏药植物学的教学工作中主要侧重于药材的生长特性、采集加工、主治功能等内容，其生长特性除了生长环境外主要以讲授植物的形态为主，详细讲授植物各个部位的形态、大小、颜色等用于从形态上与其他植物鉴别的特性。

形态教学在藏药植物学中所占用的时间较多。据初步调查，植物形态的教学约占藏药植物学总学时的66.7%，也就是说，每学时(45分钟)占用29分钟来讲授植物的形态，但因部分院校尚无植物标本、多媒体课件不全面或不成熟等原因，缺乏直观教学，因而教学效果不是十分理想。一年一度的采药认药活动虽很直观，但因时间较短，未能起到巩固记忆的作用。因此，开发一种便于查询、图文并茂的教学用藏药药用植物数据库十分必要。

目前，国内外有很多植物数据库和药用植物数据库，其数据量大，机构与层次分明，如中国植物物种信息数据库，共涉及高等植物约300余科3400余属31000余种，其数据内容主要包括：植物物种的标准名称、基本信息、系统分类学信息、生态信息、生理生化性状描述信息、生境与分布信息、文献信息、图谱图片、微结构和染色体等信息[4］。该数据库有1085条藏药植物信息，以中文为载体来描述和机载，因而对藏族学生为主的藏医药专业学生来讲使用起来有不便利之处，同时该数据库藏药植物信息没有突出藏医药特色和理论，不是很适用于藏药植物学教学。《华中药用植物数据库》、《上海市药用植物数据库》、《中国西南药用植物资源数据库》等药用植物数据库的，主要服务对象为中医中药，也无法直接应用于藏医药领域。

2 藏药植物数据库的建设思路

微软公司在2007年初发布WINDOWS VISTA操作系统之前，虽然有同元、班智达、Tibetan Machine、Sambhota等藏文字处理软件，但是因为没有统一的编码和标准，对藏文信息处理的普及有一定的局限，藏文信息处理只是处于一个初级阶段。随着新操作系统的出现，藏文信息处理系统有了统一的Unicode编码，这是藏文信息处理的一次跳跃，使与藏文相关的软件开发、藏文数据库的建立都在技术上成为可能。

以教学为目的的藏药植物数据库建设内容应紧密结合《藏药植物学》教材，参考《晶珠本草》、《四部医典》、《藏药本草》藏医药经典著作来开发一个以藏文为主要载体的数据库。数据库建设可以用ASP、JAVA等语言编写ISAPI交互程序实现基于Web的数据库。数据库主程序界面应该至少包括五个部分组成：即搜索框、索引栏、图片框、文字信息框和功能菜单与按钮。在功能上除了有搜索和显示图文外，还有排序、分类、分组、自定义备课和自我测试等功能。搜索功能应实现在搜索框可输入要查找的植物药名即可实现对整个数据库的搜索，可输入藏文学名、中文学名或拉丁学名来进行查找。与查找内容相符的结果将显示在索引栏中，可点击选择；被选中的药材图片和功效等基本信息分别显示在图片框和文字信息框，以此完成一个搜索功能。分类功能应实现按药用部位、生长环境、主治功能等类别进行分类显示。自定义备课功能主要适合任课老师进行备课，按课程内容选择所要用到的药材资料并按预定的顺序显示。自测功能主要适用于学生学习，可设定按药材名称选择所对应的图片或主治功效或生长特性等描述，也可按其描述选择相应药材的名称，用于巩固和复习所学内容。

3 建设藏药植物数据库的意义

随着生活水平的提高和对健康的重视程度的提高，人们对天然药物的需求日益增加。藏药作为最具代表性的天然药物，显示了强大的发展潜力。在藏医药快速发展的今天，对藏医药知识的需求日益加剧。建立藏药药用植物数据库：①在藏药植物学教学过程中可以大大缩短对植物形态的教学时间，同时又提高教学质量，起到事半功倍的作用。②数据库可在互联网上共享，学生可随时查阅学习；结合一年一度的采药认药活动，起到巩固记忆的作用。㈢对研究者而言，是一个理想的研究资料，可大幅缩短研究时间。④各大藏药厂和藏医院可参考和研究，最终统一藏药植物药材的辨认，实现用药标准化。

［1］哈祥·马哈耶那,毗卢札那.月王药珍[M］.北京：民族出版社,1985.

［2］宇妥·云丹贡布.四部医典[M］.拉萨：西藏民族出版社,1982.

［3］蒂玛尔·丹增彭措.晶珠本草[M］.北京：民族出版社,2001.

［4］中国科学院昆明植物研究所.中国植物物种信息库[DB/OL］,http：//db.kib.ac.cn/eflora/Explain.aspx.