西方音乐的魅力

逯克刚

摘要：西方音乐是人类音乐文化的重要财富，在历史发展的长河中，以自己独特的魅力，展现出音乐艺术风格。作为古典乐派的继承者和浪漫乐派的奠基人，舒伯特将艺术歌曲的创作提高到了一个前所未有的发展阶段，开创了艺术歌曲的新篇章。本文对舒伯特歌曲的艺术特点进行了简单的分析和总结，以此揭示西方音乐的魅力。

关键词：西方音乐 艺术歌曲 舒伯特 魅力

一、舒伯特及艺术歌曲

舒伯特(1797-1828)是19世纪欧洲浪漫主义音乐的开拓者和奠基者之一。他一生创作的作品，涵盖了多种音乐体裁．有歌剧、交响曲、钢琴曲、艺术歌曲等。他留给人们8部交响曲、15首弦乐四重奏、22首钢琴奏鸣曲，还写过歌剧、教会音乐等大量作品。而艺术歌曲的创作是他所有音乐创作中的最大亮点。他一生创作了600多首艺术歌曲，被誉为“歌曲之王”，为德奥艺术歌曲发展奠定了坚实的基础。

艺术歌曲是音乐史上一种特定的体裁。它的本意是“用不同于歌剧的方法，令人领会到歌词中戏剧性的内容”，具体讲是指音乐与诗歌的完美结合。舒伯特的创作中心是艺术歌曲，他强调艺术歌曲是诗歌和音乐的完美结合，注重文学诗歌对音乐的影响和在音乐进行中细致准确的运用独特的音乐语言表现技法。比如：常运用调性布局、和声色彩和钢琴伴奏，多层次、准确而细致的揭示歌词内容和人物的心理状态。有时，即使是一首平庸的诗，他也能把它融合成一首声情并茂的歌曲。这也是舒伯特艺术歌曲的一大魅力的集中体现。

二、舒伯特艺术歌曲特点

歌曲结构的灵活多变是舒伯特创作的最大特点。他的艺术歌曲结构通常是分节歌、通体歌和变化分节歌。1、分节歌。属于传统的德国艺术歌曲常用体裁，也是奥地利民歌最普遍的表现形式，是几段歌词都用同一曲调反复演唱。舒伯特的早期作品《野玫瑰》就属于这种类型。2、通体歌。是根据歌词内容不拘形式地自由发展、一气写成，没有长大的重复性音乐材料，而且常常是紧随歌词内容从头到尾一贯到底。代表作品主要有《魔王》、《幻影》、《旅客》等。《魔王》是舒伯特根据歌德的同名叙事诗而创作，共148个小节。舒伯特通过调性、织体、力度、旋律线条以及音域、音色的对比变化，利用和声手段，以不协和的和弦做铺垫，塑造了四个不同的人物形象，展开故事情节，这首通体歌是舒伯特戏剧性艺术歌曲的典型代表，为通体歌形式的艺术歌曲树立了典范。3、变化分节歌。是根据歌词内容和情感表现的需要，采用改变调性、和声、钢琴织体及速度等手法，将具有分节歌式的歌曲体裁进行了发展，增添了新的成分。比如《菩提树》第二节，同一旋律出现在了小调性上，而后半部分则又回到大调性，好像“副歌”一样。随着音乐情绪的发展，旋律、伴奏都做了相应的变化，形成音乐材料上的鲜明对比，从而获得了更加强烈、直觉的艺术效果。

三、创作特点

1、丰富多样的和声变化

舒伯特艺术歌曲在调式的布陈和转换上表现出多彩的个性，他的艺术歌曲以优美的旋律，朴素的织体，温暖而富于色彩的和声打动人心，作品突出音乐性、家庭性、通俗性，音乐形象鲜明。尤为突出的是他作品中超越时代的和声、开放式的调式变异、一体化多层次的乐队结构和他无比非凡的奇思异想。在舒伯特的艺术歌曲中，不仅具有横向、细腻、歌唱性的旋律，还伴有意想不到的，突如其来的和声变化，而每一个和声又暗示着声部的不断进行，在看似平凡的外表下隐藏着一颗敏感、丰富、脆弱的心灵。

2、丰富多样的调性变化

为了更好的表现音乐的个性，真实的反映民族的特点，舒伯特运用大调和小调的交替使用，使作品的音乐主题得以扩展。如三度的调性关系、同主音大小调的转换等，特别是在创作手法和形式上做了大胆的革新，丰富和发展了古典的传统。例如：《菩提树》、《魔王》中的同主音大小调转调，《冬之旅》的调性布局共由24首附标题歌曲组成，其中8首歌曲的主调为大调，其余16首土调全部为小调。

3、舒伯特艺术歌曲的旋律善于打破古典和声的严格束缚，达到完全自由的和声走向，打破调式远近关系的限制，运用多声部、多线条的立体和声与复调、技法来表现旋律色彩的不断变化。

4、变化多样而又饱满的音响色彩

从调式、声音、和弦到节奏的不断改变，达到音响色彩和谐而有规则的效果。这正是舒伯特音乐的强大艺术力量所在，这种强大的艺术力量能够体现出作曲家内心的祈求与挣扎。将长期交织在一起紧迫的生活压力和内心孤独感和充满了希望与绝望、黑暗与光明、生命与死亡抗争等沉重的内心世界得以充分释放，从而获得一种活下去的坚强信念。

四、结语

在西方音乐历史发展的过程中，各种音乐风格与创作经历，都深刻揭示了不同阶段的音乐文化发展的成就，西方音乐的历史是人类音乐文化财富的历史过程，体现出无以表述的魅力，使得人类音乐文化向现代方面迈出一大步。舒伯特把艺术歌曲的创作提升到可与交响乐相提并论的历史地位，取得了非常卓越的杰出成就。他的艺术歌曲为世界艺术歌曲的创作树立了一面灿烂的旗帜，揭开了世界艺术歌曲繁荣发展的新篇章。

（作者单位：渭南师范学院艺术学院。本文系省教育厅人文社科项目的阶段性成果，编号：2010JK099；渭南师范学院文科重点项目成果，编号：2009ykf009）

责任编辑：翁婷皓