《网络工程安装与配置》教学设计改革初探

　　《网络工程安装与配置》是职校网络专业二年级学生的必修课程，在网络课程体系中占据若非常重要的地位，由于网络技术发展较快，而大部分学校没有设备，或者设备更新速度跟不上发展的步伐。对课程的讲授造成了很多的困难，而传统以单个知识点讲授的形式很难满足社会对网络工程师综合应用能力的要求。本文以“DHCP高级应用”为例在设备不足的情况下，如何进行合理的教学与实验设计，实现学生好学乐学。满足新的教学要求。
　　在Cisco模拟软件Packet Tracer的帮助下，整个课堂设计包括以下五个部分：学情分析、教材分析、教学思路、教学过程、评价方法，在进行本课教学前，学生已经掌握Vlan配置、DHCP分配等多方面的知识。
　　本文将重点讲述教学过程与评价方法。
　　1　教学过程
　　整个教学过程分为五个环节：先由教师创设情境，引出项目，通过师生互动分析项目，再由学生分组合作实施项目，在项目实施过程中引入新知，进而完成项目，最后通过多维评价巩固知识和提高技能。
　　1.1项目设计
　　我首先通过课件向学生展示一个大型公司新网络搭建的招标要求，这个工程项目中大部分知识都是学生以前学习过的，例如：用Vlan管理多个部门，通过DHCP管理公司内部IP地址，使用NAT实现内网对Internet的安全访问等等，以此来激发学生的学习兴趣。
　　1.2在师生互动，分析项目
　　先由教师引导学生回顾已学知识，借助课件中的Flash动画，通过一问一答的方式形成师生互动。再由学生进行分组讨论，提出解决方案，其他小组判断方案是否可行，或者进行补充，讨论完毕，教师则对同学们讨论的结果进行点评和小结，选择共中最好的解决方案。学生制作网络拓扑结构图(见图2)，我们可以清楚看到，该图上有1台防火墙，1台三层交换机SW1，1台二层交换机SW2和4台PC终端。
　　1.3项目实施
　　先由组长分配任务，进行配置，教师巡视观察学生操作情况，DHCP配置部分可自行参考课件中的配置参考命令进行操作。进行一段时间操作后，教师组织学生对出现的问题进行集中讨论，并在课件中列举了一些操作中可能出现的问题，提供了解决方法，学生可参照解决相应问题，若是课件中没有列举到的情况，教师则需要进行点评。同时，提供DHCP配置的完整命令参考，指导学生自我改正错误。最后通过小组互评来检查完成，检查的同学需填写评价表中的同学互评及情况说明。
　　
　　1.4学习新知识
　　先由教师讲解SSL VPN的概念，再通过课件中的Flash动画演示，如何使用SSLVPN实现在外出差人员对公司内部资源的安全访问，来讲解VPN的作用与原理，这种方式具体形象，简单明了。学生易于理解，最后通过课件中的视频讲解SSL VPN配置操作的过程，若教师讲解一遍后学生仍有疑问，或在操作中遇到问题，还可以反复观看视频，防火墙中的除配置了SSL VPN外，还配置了DHCP中继，主要用于满足公司未来网络的拓展需求。
　　1.5初评
　　课件中提供了工程需要测试的项目及部分测试结果的图片，以指导学生参照标准进行自我检测。
　　例如，如图1所示。
　　这种参照标准检查的方式，有助于发挥学生学习主动性，激励了未完成的工程的同学，对未达验收标准的工程有目的进行完善，不但调动了学生学习的积极性，同时通过对错误的改正也大大增加了学生的自信心，巩固了所学知识。提高了技术能力。
　　2　评价
　　由各组演示本项目的测试结果。教师根据测试结果对小组进行打分，同时将情况写到教师评价表上，学生在该段时间内要完成学生评价表中的自评和小组总结，以方便填写课后的实验报告。
　　3　结语
　　这样的课堂设计，将学生变成为课堂的主体，老师少讲、精讲，学生多练，学生的学习是充实而快乐的，教学也将受到事半功倍的效果。Packet Tracer软件是Cisco公司学习的专用软件。在课堂教学中即使没有设备，也可以实现实验环境的真实模拟，当课堂内容简单时，每个同学都进行基础的练习，当工程变得复杂多变时，则可以转变教学模式，通过分组合作来完成课堂项目。
　　通过多节课的教学验证，均收到了较好的教学效果。学生的学习成绩和操作水平均有较大幅度提高，教学实践证明，学生参加网络管理员中级考证通过率从最初的70％左右，上升到95％以上，表明此种教学思路满足现今新时代的教学趋