新媒体对大学生思想政治教育的影响及对策

　　【摘要】大学生的思想政治教育工作一直是高校学生教育的重点之一，大学生接受新生事物快，受到外界环境影响大，也是新媒体的主要使用和接收者之一。新媒体的出现和发展为大学生思想政治教育创造了机遇也提出了挑战。面对新媒体带来的机遇和挑战，发挥新媒体的优势，通过“议程设置”加强导向功能；调动技术热情，增强凝聚功能；利用网络平台，拓展道德实践；利用自主性和互动性优势，形成第一者效果等具体策略，可以化解一些困境，开创大学生思想政治教育的新篇章。
　　【关键词】新媒体 思想政治教育 影响 议程设置 第一者效果
　　
　　与传统媒体相比，新媒体特别是网络媒体，具有非常鲜明的特点。一是即时性，新媒体日益成为信息发布的第一渠道，24小时不间断发稿，信息传播速度快，信息更新也非常快。二是海量性，新媒体通过超链接的形式极大地丰富了信息外延和背景资料，特别是能以数字形式长期保存信息资料，新媒体简直就是一个浩瀚的数据库。三是全球性，新媒体使得“无国界”成为现实。四是互动性，新媒体使得传播不再是简单的“一对多”，而是“多对多”甚至“多对一”，实现了多种传播方式的融合。
　　一、新媒体对大学生思想政治教育的影响
　　1、运用新媒体开展大学生思想政治教育工作的优势
　　新媒体不同于传统媒体的特点使得新媒体迅速进入了大学生的学习和生活，新媒体的即时性、海量性和互动性为大学生思想政治教育工作创造了新优势。
　　（1）提供了技术支持。新媒体高速的传播效率、巨大的信息容量、全球范围内的信息交流途径、畅通的信息互动渠道，为大学生思想政治教育工作提供了有力的技术支持。技术是各种教育内容和手段得以丰富的重要因素之一，新媒体的即时性、海量性、全球性、互动性和多媒体性加快了思想政治教育的内容更新、丰富和交融，提高了教育的时效性，成为大学生思想政治教育快速发展的动力。
　　（2）提供了丰富的教育平台和内容。新媒体为大学生思政教育带来了丰富的教育教学手段和内容。新媒体以多种媒体方式展示教学内容，内容形式多样，内涵丰富且富于变化，极大的开拓了学生的视野和思路。
　　（3）提高了大学生接受教育的自主性。大学生处在人生的关键阶段，是建立世界观、人生观、价值观的重要时期，但很多这个阶段的大学生并不愿意向家长和老师讲述真实的想法，并对思想政治教育的方式和内容很反感，抵触情绪非常大。新媒体的虚拟性和匿名性可以使教育者和受教育通过虚拟手段进行交流，消除受教育者的心理戒备，敞开心扉进行交流和沟通，往往可以实现较好的效果。
　　2、新媒体对大学生思想政治教育工作的挑战
　　在新媒体