有效提高英语词汇教学质量

　　摘 要： 词汇是语言学习与运用的基础，它亦是英语教学的重要环节。但是，在许多英语学习者的反馈中和自我教学反思时发现，单词的记忆和巩固成了英语学习的瓶颈。许多人怕记单词，有人努力记忆，然而多是转眼即忘，收效甚微，学习效率极低。诸多困难无不制约学习效率和教学效果。本文旨在探索一些行之有效的方法来帮助学习者有效记忆单词，提高教学效率。
　　关键词： 英语词汇教学 教学方法 有效
　　
　　一、用“发散法”进行词义联想
　　在我们接触词汇时，用“发散法”进行记忆巩固的方法是行之有效的（发散法即指由一个词发散联想到词性、拼写、意义等相关的词汇）。这种发散包括两种：其一，词性、词类的发散，指的是词性相近或词类相同的词汇。例如，由fruit应该联想到banana，lemon，watermelo，strawberries，peaches等；当学到solar—system一词，联想到universe，palanet，saitelite，pollution，global—warming等词；其二，词形的发散，尤指形近词。如看到，s