现代教育技术在初中语文教学中的运用

　　摘 要： 在初中语文教学中，合理运用现代教育技术，能激发学生学习的兴趣，培养学生的审美情感，使学生获得更清晰准确的知识，从而有利于提高语文课堂教学效率，提高学生的综合能力。
　　关键词： 初中语文教学 现代教育技术 作用
　　
　　现代教育技术不仅为语文教学提供了良好的学习环境，充分发挥了学生的主体地位，而且使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现，极大地激发了学生的学习兴趣，同时也培养了学生的创新精神和实践能力。它突破了传统教学手段的局限性，把那些学生还未认识到的或比较抽象的学习内容与学生比较熟悉的社会生活、社会实践联系起来，化难为易，变抽象为形象，全方位调动学生的思维，从而使学生的语言能力、认知能力、自学能力等都得到增强。
　　一、运用现代教育技术渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣
　　心理学研究表明，注意是心理活动对一定事物的指向和集中，它与认识过程紧密联系，具有组织人们的感知、记忆、思维等心理活动的作用，是人们进行学习、掌握知识的必要条件。新颖巧妙的开头是上好一堂课的关键，是教师与学生沟通的第一桥梁。运用现代教育技术能创设激发学生学习兴趣的情境，使学生很快进入学习状态。
　　例如，在教学《安塞腰鼓》一文时，我在课前播放陕北安塞腰鼓表演的图片及声音，同时播放陕北黄土高原的地域景色图片。以这种方式导入是为了以强烈的气势感染学生，渲染课堂气氛，从而引起学生心灵的共鸣。学生们表现出极大的兴趣，参与学习的积极性被调动起来，这样很容易就进入课文学习状态。这种设计以一种轻松、抒情的方式创造出优美的情境，引起学生学习的兴趣，从而导入新课。
　　二、运用现代教育技术创设情境，培养审美情感
　　情感是学生学习中不可忽视的心理因素，激发学生情感是提高学习效率的重要途径。情境教学是依据教学内容和学生心理发展特征，创设教学需要的特定情境，有效地完成教学任务的一种基本的教学方法。在课堂教学中，恰当地使用现代教育技术是创设情境的最佳途径。如《斑羚飞渡》一课中最激动人心的场景，老斑羚用自己的身体为小斑羚做踏板，这是以牺牲生命为代价