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2011年高考必做客观题(二)

2011-12-29刘薇沈恒邬坚耀

数学教学通讯·初中版 2011年7期

  根据数列的前若干项写出数列的一个通项公式,解决这一题型的关键是通过观察、分析、比较、归纳去发现项数与项之间的关系,如果关系不明显,就应将项作适当变形或分解,让规律凸显出来,便于找到通项公