与老音乐教授的对话

　　夜，诡异的黑。我放下手上的语文书，闭上眼睛，回想着刚才复习的六年级上册《唯一的听众》一课的内容，进入了无限的遐想……
　　我摇身一变，成了一位小记者，来到了老音乐教授的面前。
　　小记者：您好!请问您就是《唯一的听众》里的那位教授奶奶吧?
　　老教授(点了点头)：是啊。小朋友，你有什么事?
　　小记者：请问奶奶，为什么您第一次见到落雪(《唯一的听众》里的主人公)的时候能表现得那么平静呢?要知道，他的琴拉得很难听呀!
　　老教授(皱了一下眉头)：小朋友，随便在别人面前表现出厌恶的表情，是不礼貌的。何况，如果当时我激动地跳起来，大叫难听，那将会使落雪感到非常难堪，自卑感会更重。他会认为这是因为自己的技术太差了，别人的讽刺挖苦是理所当然的，那么，他今后就别想再进步了。
　　小记者(若有所思)：那么，您当初为什么要对落雪说您是个聋子呢?
　　老教授(笑了)：如果当时我直截了当地告诉他我是一名退休的音乐教授，他一定会马上避开我。而我以聋子的身份来做他的一名听众，并说他的琴声很好听，这将会使他的(思考中)……心灵受到鼓励。所以，我每一次对他的鼓励，都是在修补他心灵上受到的点点滴滴的创伤。话又说回来，落雪并非真的没有天赋，只是因为受到了父亲和妹妹的讽刺和挖苦，缺失了信心而已。我以聋子的身份与他沟通，可以使他渐渐自信起来。
　　小记者(思考了一下)：请问，您为什么一直平静地望着落雪先生呢?
　　老教授(笑意盎然)：因为他的拉琴技术已经比以前熟练多了，而且他的进步让我感到非常快乐和幸福。看来，我撒谎骗他，并把他当作我的学生是对的。他让我看到了他的潜能和希望，但一时还不能过多地表扬他，我只能用慈祥的目光平静地望着他。
　　小记者(似懂非懂地点了点头)：哦……那您为什么说落雪的琴声给您带来了快乐和幸福呢?
　　老教授(笑了)：嗬嗬，因为我早已把落雪当成了我的学生，他的琴声的确给我带来了快乐和幸福。说实在的，学生的进步就是我们当老师的快乐和幸福，这也许是你们学生一时间弄不明白的。
　　小记者：落雪先生的琴技在一天天进步，您应该为您的善意谎言而自豪吧!
　　老教授(想了想)：不，刚开始我有点儿愧疚，因为这样做好像在骗小孩子似的。但是当我看到落雪后来对自己越来越有自信时，我的愧疚感也就渐渐少了，再加上他的琴技越来越好了，我的愧疚感就更少了。后来，他成功了，我才真的为当初的谎言感到自豪。
　　小记者(心悦诚服)：奶奶，落雪终于成功了。对于他的感恩之情，请问您有什么看法呢?
　　老教授：其实我认为这主要还是归功于他自己的努力，我想他在台下应该流了许多汗水吧。要不，光靠我的鼓励也不一定会成功的。
　　小记者(恍然大悟，点了点头)：哦，教授奶奶，您的大爱让我非常感动!您真会为他人着想呀!也难怪落雪对您感谢万分呢!
　　老教授：不，不，请不要这样说。
　　“丁零零，丁零零……”一阵悦耳的电话铃声在耳边响起，我从幻想中清醒了过来。哦?刚才……是在做梦吗?这么快就结束了，教授奶奶，我的问题还没有问完呢!(懊悔万