做好班主任工作的几点体会

　　学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，班主任是班级的领导者和核心。下面，谈谈笔者十多年来班主任工作中的一些体会。
　　一、要有扎实的基本功
　　首先，刻苦学习，用新知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加速和传播方式多样化的今天，要使学生尊重教师、信服教师，最重要的一点就是拥有多种学科的知识，精通所教学科，做一个知识渊博的人。
　　其次，加强道德修养，以身作则。班主任的一言一行都给学生留下深刻的印象。因此，提高思想道德水平，加强自身修养对班主任来说至关重要。
　　再次，具备多种能力。
　　1.具有了解学生的能力
　　这是班主任工作成功的法宝。对学生要敏锐观察，细致调研，要快、准、全面地了解。要勤于和善于与任课教师以及领导沟通，与学生多谈心。此外，还要多家访。
　　2.具有良好的口头表达能力
　　“说”是艺术，在于以理服人，以情动人。要针对学生的心理特点说话，才能引起学生思考，打动学生心灵。
　　3.具有表达爱心的能力
　　对学生要从爱出发。温家宝总理说过：“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心，一颗爱心。”没有爱心，就没有教育，有了爱心，事业才会成功。班主任要通过自己耐心细致的工作，让学生感受到班主任对自己的关心和爱护。
　　4.具有现代的理念和班级管理能力
　　（1）班主任的思想意识民主化。班级是每个学生在学校的家，作为家长的班主任，引领着这个家的发展方向。要引导班级创造一个班风正，学风浓，活泼乐观，奋发向上，民主和谐的集体，班主任首先要有民主意识，以公平、公正、宽容、客观的心态对待每个学生。在这样民主化的管理中，学生才会愉快地学习。
　　（2）要民主、大胆地让学生参与班级管理。班级管理不只是班主任的事情，而是班级中每个学生的事情。让每个学生都参与到班级管理中，让他们体会到管理的滋味。这样做，学生才会理解和支持班干部的管理，支持班主任的工作，并促使他们形成主人翁意识。
　　（3）让学生参与班级的决策。针对班级的生活、学习等问题，让学生提建议，集中起来作决策，让他们从决策中体验当家做主的感觉，增强自律，使班级健康发展。
　　（4）指导班级活动的能力。班主任应有广泛的爱好和特长，这样才能组织丰富多彩的班级活动，使学生在愉快的活动中增强学习兴趣，从而提高班级的整体水平。
　　二、要做到“严”、“细”、“恒”和“表率”
　　1.对学生要严格
　　在班级管理过程中，要有严明的纪律、严格的行为规范，实施严格的管理。
　　2.工作要细致
　　班主任的各项工作，都需要深入细致。切不可主观武断，简单粗暴。
　　3.工作要持之以恒，常抓不懈
　　不能放松任何一个环节，只有坚持才能取得最后的成功。
　　4.要做好表率
　　加里宁说过：“教师必须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督之下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”换句话说，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不能做的，自己带头不做。
　　（责编陈剑平）