浅谈小学英语语法的巩固教学

　　由于英语和汉语的表达习惯和规则不同，学生容易混淆英汉语法概念。那么，如何在教学中把语法教学讲解得既生动活泼，又浅显易懂呢？我以现在进行时为例，进行了以下教学尝试。
　　一、以形象感知来巩固语法
　　现在进行时比较抽象，难理解，学生不易接受。教师在教学这一语法知识点时，先让学生形象感知，真实体会一些相关知识，不作任何要求。
　　如在教学I can sing时，引出 I can sing， I am singing . 配上我和一部分学生的act，让学生提前感知，并把它写到黑板顶端。
　　根据学生爱玩好动的特点，我指着一位学生说：“Can you sing? ”他如果回答Yes， 我就说：“