巧设

　　一、背景
　　“减负增效”是目前教育界甚至整个社会都在关注的一个焦点问题。对语文教学而言，如何“减负增效”更是一个迫在眉睫的问题。语文课堂教学效率低下已不是一个新话题，吕叔湘先生在1964年就提出：“语文课的教学是一个比较严重的问题。”1978年他在《当前语文教学中两个迫切问题》一文中再一次提出：“是不是应该研究研究如何提高语文教学的效率，用较少的时间取得较好的成绩？”但时至今日，语文教学的“少、慢、差、费”现象仍普遍存在。如何让语文教学在较少的时间内取得较好的成绩呢？提问被视为有效教学的核心。心理学研究