立足实际勇创

　　摘 要： 广大高中体育教师应当大胆创新，勇于突破自我，对体育教育教学工作中存在的薄弱环节进行改进与优化，提升体育教学人文化、信息化、素质化程度，为学生的健康成长发挥积极的促进作用。
　　关键词： 高中体育 教学改革 体会
　　
　　一、潜心研究学生身心，渗透情感教育，营造良好的学习环境
　　1.尊重学生人格，营造平等环境。面对高中生这样的教学对象，教师应当注重教育方式的改进。在高中体育教学中，要平等地对待每一位学生，不论学生的体育学习能力如何，都不能歧视学生，而是尊重每一位学生，注意教育语气、场合、方式，多站在学生的角度设身处地地为学生着想，营造平等的学习环境。
　　2.注重沟通交流，提高针对成效。高中生会对教师的教学方式、成效等方面进行评价，这些方面既可是教师改进教学活动、提升教学成效的重要途径，又可是师生之间增进了解、营造和谐关系的重要手段。我在教学之余，经常深入到学生中间，虚心听取学生对自己的教育教学工作的意见和建议，筛选出有价值的内容，有机融入到自己下一步的教育教学工作之中，使体育教学工作更加适应学生发展需求。
　　3.激励引导学生，增强成功体验。对于学生在体育学习中取得的成功及进步之处，我都及时加以点评和表扬，增强学生的成功体验，激发学生的学习热情。尤其对一些身体存在缺陷或是运动技能欠缺的学生，我更注重激发其内在激情，对在原有基础上取得进步的大加表扬，并引导学生针对学习基础，科学设置奋斗目标，促使学生更加努力地投身到体育训练之中。
　　二、发挥信息手段作用，提高趣味程度，优化体育教学过程
　　1.运用信息手段补充教学信息容量。高中体育教材注重对训练项目的介绍，对于其背景、发展史等方面信息的描述则不足，无法完全满足学生的学习需求。针对这种情况，我运用多媒体进行相关信息的补充，提高体育教学活动的信息容量。如教学“武术运动”内容时，我专门从有关网站上下载介绍中华武术起源、流派、代表人物等方面的内容，通过多媒体手段进行演示，让学生对武术运动增强了解，提升教学成效。
　　2.运用信息手段增强教学生动效果。在体育教学中，较为明显的特点就是体力消耗大、学习过程枯燥，在一定程度上影响到教学成效的提升。在这一点上，多媒体教学手段可以有效缓解体育教学活动的枯燥程度。例如在教学排球运动内容时，我针对教学要点，精心选取一些排球比赛的精彩片段，向学生播放，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生对训练要点具有直观的感性认识，通过这样的方式提高教学生动程度，提升教学成效。
　　3.运用信息手段突破教学难点环节。许多教师习惯于采取“教师示范—学生模仿—强化巩固”的教学模式，但是在实践操作环节，许多学生会因为教师的演示过程为瞬间动作，无法观察具体、深刻掌握，影响到学习训练成效。我在一些难点动作的教学中，首先运用多媒体进行慢动作演示，向学生分步讲解动作要领，让学生从理论上强化对动作要领的掌握，再进行实践教学，使学生有了多媒体分析演示作为基础，掌握起来效果和速度都会得到提升。
　　三、创新课堂教学模式，激发学习热情，提高体育教学成效
　　1.将趣味性原则引入教学。体育教学由于消耗体力过多，加上动作训练的枯燥性，容易导致学生对体育学习乏味，降低学习兴趣。我在体育教学中，尝试对教学模式进行创新，通过训练形式的转变来增加体育训练的趣味性程度，激发学生的学习兴趣，提高训练成效。例如在排球教学中，在完成动作示范后，直接让学生进行垫球、传球等基本动作的训练，而学生往往学习兴趣不高，若采取分组训练游戏的方式开展基本动作训练，则学生的学习兴趣明显得到提升。
　　2.将竞争性原则引入教学。针对学生在具有强烈的竞争欲望的特点，教师以赛促学，将一些训练活动设计成竞赛方式，以此激发学生的内在学习动力，在竞争中提高训练学习成效。例如在体操运动内容教学时，为了调动学生学习的积极性，提高教学成效，我将学生分为多个训练小组，开展竞赛评比活动，在每一组都采取推荐和随机抽取相结合的方式，进行小组学习成果评比，通过竞争性模式，学生的学习训练积极性会大幅提升。
　　3.将差异性原则引入教学。身体素质及运动技巧等方面的差异，导致学生在体育学习方面的成效是不一样的，教师如果还是采取“一刀切”的方式进行体育教学要求，则势必会影响部分学生的学习积极性。我在体育教学中，注重分析学生的能力与身体素质特点，开展分层教学，针对不同层次的学生设计相应的教学目标，在训练考核中区别对待，让学生都能够在自身能力发展范围之内开展有效学习，保护学生的学习积极性，同时还兼顾学生的身心发展差异，使教学活动更加适应学生身心发展特点。
　　四、整合体育教学资源，拓展教学空间，促进学生全面发展
　　1.做好特长学生培养。我在任教每一个班级的过程中，都留心学生在体育特长方面的发展情况，在征求学生和家长意见的基础上，将具有体育特长或者向着这方面发展的学生筛选出来，拟定在针对性的训练目标，开展强化巩固训练，为学生未来的发展奠定良好基础。
　　2.满足学生爱好需求。高中生中有许多体育爱好者，为了满足学生的兴趣爱好，我在课余时间采取俱乐部形式，将学生组织起来开展专门活动，如组建男子篮球、足球运动俱乐部、女子体操、排球俱乐部等，让学生在紧张的学习之余适当放松身心，调节学习生活的紧张氛围。
　　3.发挥活动载体作用。高中学习生活是紧张的，我紧紧抓住学校举行的一些体育赛事或者活动，积极组织学生参加学校体育运动会，组建啦啦队，培养学生良好的体育品质及体育精神，促进学生健康成长。
　　综上所述，教师应当始终将创新作为提升教育成效的重要途径，在构建和谐师生关系、优化教学过程手段、拓展教育教学空间等方面深化改革，全面提升教学质效，促进学生健康全面发展。