篮球教学中应加强游戏和比赛教学法的运用

　　摘 要： 本文综述了游戏和比赛教学法的特点和在篮球教学中的主要作用，以及要注意的问题。在篮球教学中合理运用游戏和比赛教学法，可以培养学生对篮球运动的兴趣，为更好地完成篮球教学提供有力的帮助。
　　关键词： 游戏和比赛教学法 篮球教学 运用
　　
　　1.引言
　　如何增强篮球课堂教学效果，是现今每个体育教师都关心和研究的一个重要问题。游戏和比赛教学法在课堂教学中的运用是强化篮球课堂教学效果的一种重要手段，让学生自主地感受和体验其特征价值和乐趣为主线，不过分追求其技战术细节。这符合在篮球教学中可以采取游戏和比赛教学法的要求。而且采用游戏和比赛教学法可以起到集中学生注意力和提高学生兴奋性的作用，从而有利于学生在较短的时间内较快掌握篮球运动的各项技术，对篮球教学工作起到良好的促进作用。游戏和比赛教学法在篮球教学中占有很重要的地位，符合当前体育教学改革的要求。
　　2.游戏和比赛教学法的特点和作用
　　2.1游戏和比赛教学法具有很强的竞争性。
　　无论是游戏还是比赛，最后的结果肯定有输有赢，因此参加的学生只有在此过程中充分发挥自身的才能，在最后战胜对手时才能体验到胜利的喜悦，这对提高学生练习的积极性使学生树立进取精神有很大的促进作用。
　　2.2游戏和比赛是在有一定规则和不断变化的环境中进行的。
　　在运用此法的过程中，可以培养学生的良好作风和集体主义精神。另外，不断变化的环境也可以和发展学生的创新精神，在整个体育教学过程能够充分发挥学生的主动性和创造性。例如：在原地单手肩上投篮教学中，原有的教学方法是大家不停排队循环进行练习，时间一长，学生注意力分散，效果不好。如果改为大家进行投篮比赛，投进的大家鼓掌两次，不进的大家鼓掌一次，并且罚自己做一个俯卧撑。也可进行投篮对抗赛，负者背负对方一定距离以示惩罚。这样大家就会集中注意力进行练习，有利于整个篮球教学的顺利完成。
　　2.3游戏和比赛形式多样，娱乐性强，可以根据篮球教学的需要自行创造。
　　在篮球教学中，教师可以在开始部分教一些篮球操练习，在教学后期将要学的比赛战术之类的内容放到游戏中进行教学。也可在课的最后安排一些有趣放松的小游戏，以达到消除疲劳放松的效果。
　　3.运用游戏和比赛法在篮球教学中应注意的问题
　　3.1要根据课的需要用，如：在教学掩护战术配合时，要求不进行移动掩护，因为移动阻挡了别人的合法跑动路线规则不允许，这样才能促使学生在学习此战术时正确地掌握尺度，合理地控制自己的身体。此外，在运用游戏和比赛法时还要求双方力量对比均等，不能有太大的悬殊，以更好地激发学生的斗志。学生在练习时更认真，教学效果会更好。
　　3.2在每次游戏或比赛结束后，一定要进行点评，总结在规则下完成任务的情况，指出优点和缺点，在肯定成绩的同时总结不足，增强运用的效果。
　　4.篮球教学中游戏和比赛教学法的选择
　　4.1应该根据教学内容选择游戏和比赛方式以提高其实效性。
　　根据教学内容选择游戏和比赛法，以达到预定的效果。不同内容要选用不同游戏和比赛教学法，达到的目的也不同。
　　如在进行行进间单手低手投篮教学时，可对学生单手低手投篮动作进行评分，比比哪个同学的动作漂亮、投篮准确来提高大家的练习热情。在学习运球技术时可采用“绕圆运球接力”和“绕八字运球接力”等游戏；通过这些开展游戏和比赛教学，既有利于锻炼学生的身体素质，又有利于学生掌握运动技能。要把整个课堂教学从传统教学“要我学”变为学生“我要玩”，在玩的过程中有效完成体育教学的各项任务。
　　4.2根据篮球课的结构安排游戏和比赛教学法。
　　在体育教学中，体育实践课的结构由开始、准备、基本、结束四部分构成。所以篮球课教学也应依此进行。
　　开始、准备部分安排一些娱乐性强的游戏来提高学生的兴奋性和注意力，量不能太大。
　　基本部分是课的核心是学生锻炼身体、学习技能、培养思想品德的过程。在这部分选择游戏形式要合理，既能改变单调枯燥的练习形式，又能起到辅助的作用。技术教学是本部分的核心。篮球游戏和比赛教学法运用得当有利于提高教学质量。篮球游戏是一种手段，技术教学是本质、目的，不可本末倒置；在运用游戏和比赛法时要突出其目的的性，根据基本部分的目的、任务有针对性地选择和编排游戏，以有利于课堂教学的进行，保证顺利地完成课的任务和要求；根据基本部分内容的特点安排游戏的动作难度和休息时间的长短等，以达到最佳的教学效果。
　　结束部分的放松活动是篮球课的一个重要环节。为了尽快消除运动疲劳，使学生上课时高度兴奋的情绪平静下来，游戏的内容和形式要力求做到轻松活泼、自然协调。
　　4.3游戏的选择要根据学生的身心特点、兴趣、基础来选择。
　　女生安排一些运动量小，技术难度小，主要练习反应、技术性、趣味性的篮球游戏。如：体侧、头上、胯下传球接力等游戏。男生则可采用力量性、竞争性的游戏教学。如：运球上篮比赛、连续摸篮板比多等游戏。因此，教师应考虑到男女生的生理和心理特点及基础等方面的差异，合理运用游戏和比赛教学法。
　　5.结语
　　总之，在篮球教学中要充分运用游戏和比赛教学法，培养学生的学习兴趣，从而有效完成篮球教学的任务，让学生体验到篮球运动的快乐，遵循体育教学的基本原则和学生身心发展的规律。还要合理安排体育游戏和比赛内容，让学生在玩中学到知识与技能，既陶冶情操，又发展身体素质。
　　
　　参考文献：
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　　［2］王晓平.领会教学法在篮球教学中的应用［J］.承德医学院学报，2008，25，（2）：219.
　　［3］张国雄.篮球运动必读［M］.人民体育出版社，2002.