面朝大

　　如何有效激发学生学习英语的兴趣？我们英语组在区教研室领导的带领下，以创设教室英语学习环境为契机，力所能及地创造一切条件，采取一切可用的方法，激发学生对英语学习的强烈愿望，使他们喜欢学、乐于学，并且随时随地可以学。我们要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境，并努力创设直观、有趣的英语学习情境，引导学生积极参与进来，大胆实践、大胆交际，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，以达到快乐学习的目的。下面我就谈谈在小学英语教学中是如何创设教室英语学习环境和课堂情境，从而让学生面朝大海、春暖花开的。
　　一、教室环境
　　所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。
　　眼睛看到的主要指的是硬环境。我们应让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语。校园内的警示牌、标语牌、宣传牌，这些校领导早在设计时就用了英汉双语。英语老师要做的就是将教室里的课表、班规、名人名言和其他布置等也用上双语。教室的后面的黑板报上，我们专门开辟了一块“A、B、C乐园”，用来放“每周英语之星”、“我来讲英语小故事”、“走遍美国”等学生收集的英语文章。课余时间，这里总是聚集了一些班级的英语爱好者，或学习、或讨论，这儿俨然成了学生们的小小英语角。
　　耳朵听到的和嘴里说的主要指的是软环境。一种语言的学习目的主要是听得懂、说得出，这需要教师的主观努力，去引导、去营造环境、去创造机会。一是：全体英语老师人手一本《日常英语会话》，大家都学，并每天教学生一句。今后，在路上打招呼、各科上下课的问候语和普通的英语交谈都尽量用英语。二是：充分利用教室里的电脑在中午十一点半到十二点这段时间里播放英语歌曲、英语小故事、小笑话等。三是：每个月举行一次以班级为单位的英语竞赛活动，如英语演讲比赛、英语朗诵比赛、英语唱歌比赛等。学校也将每年举行一次这样的大型英