新闻英语在大学英语教学模式中的探索与实践

　　摘 要： 在中国加入WTO和全球经济一体化的背景下，本文提出将新闻英语引入大学课堂，从不同方面论述了其必要性和可行性，探讨了具体的实践方法和措施，并提出在实践中要注意的问题。
　　关键词： 新闻英语 大学英语教学模式 课程标准 媒介素养
　　
　　随着中国加入WTO和全球经济一体化，中国和其他国家之间的国际交流日益频繁，收看收听和阅读英语新闻成为人们了解当今国际形势动向，获取全球最前沿的科技动向，乃至学习和掌握英语的重要手段。新闻英语迅速及时地报道国内外已经发生和正在发生的或将要发生的事件，具有时效性趣味性等特点。学习新闻英语不仅有助于提高英语的听读能力，而且有助于学习现代英语的各种文体和风格，扩大知识面，拓宽视野和思维。
　　一、将新闻英语引入大学课堂的必要性
　　1.社会和时代发展的需要。从中国加入世贸组织以来，中国在经济、科技和生活的各个方面都与其他国家进行着不断的交往和贸易往来。外国企业直接在华投资或旅游，我国的政府非政府组织走出国门从事教育、科技和经济方面的考察和贸易，而后金融危机时代更是给中国提供了在国际舞台大展拳脚争取更多话语权的良机，各行各业对既拥有专业技术又精通外语的复合型人才的需求越来越大。温家宝总理在同济大学演讲时希望学生做一个关心世界和国家命运的人。作为天之骄子、国家的未来，当代大学生不仅要练好自己的专业技术，而且要关心时事与时俱进，这是个人应对职业发展的需要，更是国家强大社会进步的需要。新闻英语将英语学习和信息获取融为一体。新闻英语的引入不仅使学生磨好语言的利器，而且能开阔眼界和心胸，成为立足中国放眼世界的有用人才。
　　2.大学课程标准的需要。《大学英语教学大纲》对新时代英语教学提出了明确的要求。它规定大学英语教学需要以培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息为最终的教学目的［１］。近二十年来，我国大学英语教学取得了很大成绩，但相对于各阶段英语教师及学生十多年来在英语学习方面的投入来说，英语效果并不能令人满意。复旦大学的蔡基刚教授通过对《高中英语课程标准》和《大学英语课程教学要求》的研究对比，发现前者对高中毕业生提出的英语能力要求已和后者提出的一般要求不相上下，高中英语课程设置几乎覆盖了大学课程设置中的要求，因而提出了大学英语应调整课程设置，逐步把重心向专门用途英语教学发展的看法。［２］专门用途英语（English for Specific Purpose，简称ESP），顾名思义，是指“与某种特定职业或学科相关的英语，是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程”，［３］如电子商务英语、外贸英语、医学英语、法律英语、旅游英语、科技英语等，其目的就是培养学生在一定的工作环境中运用英语开展工作的交际能力。
　　3.符合大学生的年龄和求知特点。大学生是一个求知欲旺盛、对新生事物敏感好奇的群体。国内大学教育注重书本知识和卷面考试忽视社会实践和动手能力的教育模式注定使大学生的求知欲得不到满足，繁重的课业和单调的业余生活促使他们更多地从网络、微博和游戏中寻求乐趣。就英语教学而言，虽然这几年的英语教材教学改革轰轰烈烈，但一部教材从选材、编写、出版到发行需要很长时间，到学生手里的时候一个富有争议性的话题早已过时，因此教材的编撰者们也往往选用经典的富有教育性或哲理性的题材作为教学内容。在课堂上，教师对课文的讲解也往往采用精读的教学模式，从词汇、语法、句型到练习，具体细致地确保学生真正理解教学内容和掌握相关表达的用法。这无疑加强了对学生英语基本功的训练，很好地培养了学生学习使用英语的能力，但同时也抑制了学生学习英语的热情，无法满足学生求知好学的欲望和追逐新鲜事物的心理。在这样的背景下，新闻英语作为辅助教材引入大学英语课堂能很好地丰富学习内容，填补教材空白，拓展学生的词汇和视野，并增加英语学习的趣味性。
　　4.提高大学生的媒介素养。媒介素养就是指公众对各种媒体信息的解读和批判能力，以及使用媒体信息为个人生活、社会发展所用的能力，具体包括对媒体信息选择、理解、评价、质疑、创造和批评的能力。中国人民大学教授喻国明认为“媒介素养要从青少年抓起”，“媒介的选择和使用是一种素养，它的养成需要知识、经验和积累，也需要智慧、悟性和更新”。［４］媒介素养的培养不是一朝一夕即能完成的，只有将学生的信息素养根植于日常的教学，根植于教学的方方面面，才能真正提高学生的信息意识和信息能力。在英语课堂上，教师可以通过对新闻英语的阅读，有意识地引导学生对作者的观点、立场、倾向进行分析、讨论，变消极的接受性思维为积极的评判性思维，帮助学生培养辨别真伪，理性思考的习惯，从而在信息充斥的网络时代能够正确独立地分析问题建立自己的观点，而不被五花八门、光怪陆离的媒体信息所误导。
　　二、将新闻英语引入大学课堂的可行性
　　1.获取渠道多样便捷。在信息公路高速发达的二十一世纪，学生可以方便快捷地获取世界各地的各种信息。市场上有琳琅满目的含有大量时事信息的英语出版物，报纸类有China Daily，21st Century， English Weekly，Global Times等畅销读物，书籍类有Crazy English，English Study等附带音像资料的品牌刊物。除了传统的纸质媒介外，众多的英语广播如BBC，VOA，