高一学生历史学习状况及对策

　　一
　　从2004年参加工作至今，我已经连续几年带高一，对高一学生学习历史的状况有了基本的了解。在我看来，这几年升高一的学生都经历过了初中课改，所以他们思维活跃，部分学生知识面广，这无疑非常有利于历史学习。但是，从整体来看，高一学生的历史学习也存在着很多问题。
　　（一）学习上存在依赖性。课堂上依赖老师，课下依赖教材，老师怎么说，课本怎么讲，就是什么，缺乏主动探索精神和创新精神，不敢质疑。在这种情况下，他们的学习只是一种被动学习。
　　（二）态度上的不重视。部分学生不知道为什么要学