原来他们这么棒

　　新学期伊始，一个大胆的想法映入我的脑海——让我的学生当一回六年级品德与社会学科的老师，让他们也体验体验老师的辛苦。心动不如行动，第一节课我向孩子们说出了自己的想法，话音刚落，教室里便沸腾了，他们摩拳擦掌，交头接耳地讨论着，从他们兴奋的表情中我知道这个尝试可行。趁热打铁，我让孩子们每三至四人一组，自由组合，每组讲一节课，每组推选一名组长，共同商议选择想讲的课题。
　　大家这一堆那一群地商量起来，但迟迟不能定组定题，我灵机一动：“哪个小组先报题目，哪个小组就有优先选择的权利。”话音未落，孩子们坐不住了。“我们选最后一课《我们的毕业典礼》！”“我们选第13课《我的这6年》！”“我们选第8课《可怕的物种入侵》！”一会儿，大部分同学都选好了小组和课题，只有班里平时成绩较差的三名同学杨坛、