中国地质大学（北京）土木工程专业大学生就业取向与职业规划调查

陈 剑，张 野，王 聪，张 磊

中国地质大学（北京）工程技术学院，北京 100083

中国地质大学（北京）土木工程专业大学生就业取向与职业规划调查

陈 剑，张 野，王 聪，张 磊

中国地质大学（北京）工程技术学院，北京 100083

近年来，大学生就业人数日益增多，就业市场趋紧，给大学生的就业带来前所未有的挑战。如何正确分析不同专业大学生的就业取向和就业心理，帮助他们进行合适的职业定位，对于指导学生就业具有重要的现实意义。本文对中国地质大学（北京）土木工程专业大学生的就业取向新特点、职业规划程度及相关影响因素进行了深入调查和分析，并针对存在的问题，探索引导大学生形成合理就业取向和职业目标的对策。

土木工程；就业取向；职业规划

一、调查背景与方法

近年来，随着城镇建设和公路铁路建设的迅速发展，我国土木工程专业就业率持续走高。但随着我国宏观经济的变化，毕业生就业同时又面临着较大的挑战。一方面，不少土木工程专业大学生就业价值观念狭隘，不愿意面对基层就业，同时就业目标模糊，存在就业难的问题；另一方面，在城市化建设推进过程中，基层岗位面临着人才匮乏的问题，对土木工程专业人才需求量很大。

以中国地质大学（北京）土木工程专业为例，我校土木工程以岩土工程作为土木工程的优势专业方向，由于具有自身独特的行业特色[1]，培养的本科毕业生在就业市场上备受用人单位的青睐。即使在全球金融危机的阴影下，本科毕业生仍然是供不应求，近5年的土木工程专业供需比达到1：5.5。

本次调查采取分层抽样的方法，调查对象为中国地质大学（北京）2007～2009级土木工程专业本科生，共发放问卷300份，回收271份，有效问卷268份，有效回收率为89.3%。调查问卷设计时优先遵循客观性、必要性和可能性原则，问卷调查主要包括择业观念、自我认知程度和职业规划情况等三个方面的内容。

二、问卷调查结果分析

1.择业态度积极，自信心较强

通过“对所学专业的满意度”、“对所学专业前景的看法”以及“对就业形势的看法”3个选项（表1～表3），可以看出，总体上我校土木工程专业的学生择业态度积极，自信心较强。

表1 对所学专业的满意度（单选）

表2 对所学专业前景的看法（单选）

表3 对就业形势的看法（单选）

2.择业观念成熟，择业标准趋于理性

在择业观念上，20.1%的学生希望就业能一步到位，并有固定的收入；45.9%的学生选择先就业，后择业；28.7%的学生选择暂时不就业，继续深造；有5.2%的学生选择自主创业（表4）。

在回答首选什么性质的单位就业一项中，69.4%的学生选择去各种企业，16.4%的学生选择去政府机关，11.6%的学生选择去高等院校或研究机构（表5）。

在就业薪资的月收入方面，22.0%的学生选择5000～8000元，37.3%的人选择3000～5000元，21.6%的人选择2000～3000元，三者之和占到81.9%，只有2.2%的人选择了2000元以下（表6）。说明土木工程专业学生在就业普遍不难的形势下，更加看重个人的发展空间，并对就业薪资收入有较高的预期，在择业观念和标准上总体趋于理性和成熟。

在评价自己目前最欠缺的素质中，71.3%的人认为自己最欠缺的是工作和实习经验，38.1%认为自己欠缺沟通与协作能力（表10）。

以上表明多数学生主体意识较强，想通过自身努力以实现自我价值，而对于社会的奉献和贡献意识相对趋于淡化，同时土木专业大学生的实践经验、沟通和协作能力亟待增加。

表4 择业观念倾向（单选）

表5 首选就业单位性质（多选）

表6 就业薪资预期（单选）

表7 择业时考虑的主要因素（多选）

表8 就业的主要目的（多选）

表9 优先选择的就业地区（多选）

表10 目前择业最欠缺的素质（多选）

3.主体意识较强，注重自我价值实现

调查结果显示，学生择业时考虑的前3项主要因素是个人发展空间、经济收入和自己的个性与兴趣，其次是工作环境和工作稳定性，考虑最少的是社会地位（表7）。

关于就业目的多项选择中，67.9%的学生选择了实现人生目标，62.3%的学生选择了生存的需要，还有55.2%的学生选择了报答父母和家人，而选择为社会发展做贡献的学生占学生总数的51.1%，被排在最后（表8）。

本科生在对优先考虑的就业地区中，有70.5%的学生选择到北京、天津、河北和东部沿海发达城市就业，32.1%的学生选择了家乡所在地，而选择中、西部地区的学生仅有17.2%。说明本科生优先选择的就业地区仍集中在北京和沿海发达城市，而选择中部地区和西部地区的比例较少（表9）。

4.自我认知不足，职业目标比较模糊

调查显示，在是否了解自己适合的职业发展方向一项，30.6%的学生表示了解，57.8%的学生表示不太了解，10.8%的学生表示不了解，还有0.7%的学生表示从没考虑过（表11）。

在未来的职业规划程度方面，14.6%的学生对未来职业有清晰的中长期规划，41.8%的学生对未来有较清晰的近期职业规划，38.8%的学生则对未来职业规划不够清晰，还有4.9%的学生对职业规划从没考虑过（表12）。

表明土木工程专业的本科生在自我认知方面还存在明显不足，未来的职业目标比较模糊，对职业发展方向缺乏长远系统的规划。

表11 职业发展方向清晰度（单选）

三、思考与对策

大学生正处在职业生涯的初级探索阶段，这一阶段对于大学生今后职业生涯的发展有着十分重要的意义。目前，相对于专业知识的学习，大学生对于自身能力和职业规划方面的理解还是比较欠缺的[2-4]，而职业生涯规划对学生个体成长无疑具有重要意义。土木工程是一个从业范围非常广的行业，专业性强，延伸范围宽。因此，相比其他专业，引导土木工程专业学生建立自己的职业规划显得更为重要。为了更好地引导学生规划自己的职业道路，实现未来职业发展目标，在此，我们提出了一些建议与对策。

1.学校建立和完善科学的就业需求预测和调研制度

学校就业指导中心要首先通过对就业市场的科学分析和预测，帮助毕业生正确把握就业方向和就业心态，增强学生就业目标的可能性。其次，通过对用人单位需求情况、就业指导工作情况和大学生就业情况等调研，总结经验，发现问题，为大学生增强就业目标的可能性提供强有力的参考依据。同时，学校应为学生提供更多而系统的实习机会（比如校企合作建立专业实习基地），让学生尽早接触社会和企业用人单位，增加学生的工作和实践经验，加强用人单位和学生的沟通，扩大就业途径。

2.开展从大一到大四的贯通式职业规划教育和指导

建议在大一刚入学就进行新生职业教育，从大一到大四开展贯通式职业规划和就业指导。土木工程专业的本科教学可以考虑与执业资格认证相配套(如注册岩土工程师)，引导学生建立自己的职业生涯规划，明确职业偏好和发展目标，增强职业的荣誉感和成就感。同时，定期邀请有关专家和企事业人员为学生进行职业规划和就业指导讲座，为学生提供良好的就业交流平台。师资条件好的高校，可以考虑实施本科生科研导师制，通过导师指导学生参与课题研究和“一对一”的教育，培养学生的研究兴趣，形成良好的师生互动，学生通过导师的帮助逐步明确自己的人生规划。

3.拓展专业知识，将职业发展与现代社会发展方向相结合

土木工程的发展与社会的进步紧密结合，绿色环保将是未来建筑产业的发展方向[5]。除了传统的土木工程课程以外，还应开设相关的拓展学习课程，如：智能化土木工程、环境工程地质、工程结构鉴定与加固、建设循环经济学等方面的课程和技术讲座。通过拓展专业知识，激发学生兴趣，将个性发展和社会需要结合起来，着力培养土木工程专业的复合型人才和创新型人才。

4.促使就业观念真正转变，鼓励学生服务基层和西部地区

我国西部大开发战略正在逐步实施当中，城市化建设为土木专业大学生提供了更多的机遇和发展空间。因此，政府可出台和落实相关政策，促使学生真正转变传统的就业观念，志愿服务基层和西部地区。学校应切实做好大学生的就业指导工作，树立正确的职业发展观，增强学生的社会责任感和奉献意识，去祖国最需要的地方发挥才干，实现人生的抱负和价值。

[1]高等地质教育现状调查及人才供需分析课题组.我国地质类专业办学点和人才供求状况分析[J].中国地质教育，2007，（1）：140-149.

[2]于东江.高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性和措施[J].教育与职业，2010，642（2）：72-73.

[3]钟谷兰，杨开.大学生职业生涯发展与规划[M].上海：华东师范大学出版社，2008.

[4]赵辉.大学生职业生涯规划及影响因素分析[J].教育与职业，2011，685（9）：102-104.

[5]李俊.土木工程专业本科教育与职业规划[J].高等建筑教育，2011，20（1）：15-18.

Investigation on Occupation Orientation and Career Planning of University Students Majoring in Civil Engineering in China University of Geosciences (Beijing)

CHEN Jian, ZHANG Ye, WANG Cong, ZHANG Lei
China University of Geosciences, Beijing 100083, China

In recent years, the population of university students for employment has increased rapidly, while the economic speed in China appears to be decreasing. The problem of the undergraduate’s working career become more serious. Based on the study of undergraduates’ occupation orientation in China University of Geosciences, self-cognization, career planning degree and other relative factors, this paper analyzes universtiy students’ view on employment and career plan and put forwards some proposals on how to guide university students to form their career plan and select the employment correctly.

civil engineering; occupation orientation; career plan

G642

A

1006-9372 （2011）04-0107-04

2011-09-01；

2011-09-29。

国家自然科学基金青年基金项目(40901005)资助。

陈 剑，男，副教授，主要从事工程地质、职业规划与咨询研究工作。