南京青奥会的举办及其教育影响探析

2011-12-07崔楠

哈尔滨体育学院学报 2011年5期

崔楠

（三江学院体育部，江苏南京 210012）

1 南京青奥会的目标

青奥会宗旨为：聚集世界范围内所有的具有天赋的青年运动员——参赛选手的年龄应在14岁到18岁之间——以组织一项具有高度竞技水平的赛事；此外，还应该在奥林匹克精神方面成为一项具有教育意义的项目，让青年们从运动中收获健康的生活方式。［1］青奥会目标为：（1）将全世界的青年运动员们都集合起来，并为他们而欢庆。（2）用一种独特而有力的方式来推广奥林匹克精神。（3）以一种创新的形式激发关于奥林匹克精神和社会挑战的教育和讨论。（4）在节日般融洽欢快的气氛中分享世界各地的文化。（5）向世界各地的不同青年团体推广奥林匹克精神。（6）在年轻人之间提升体育运动意识和参与感。（7）在奥林匹克发展运动中成为一个创新的平台。（8）成为能代表国际最高运动水平的赛事之一［2］。

2 南京青奥会的理念

青奥会是针对青年的国际性综合运动会，既是体育的盛会，也是青春的盛会、文化的盛会。［3］南京举办青奥会理念有以下三点：

（1）要办一届绿色青奥。所谓绿色青奥，就是把生态文明理念和节俭办青奥原则贯穿办赛全过程，充分发挥现有场馆的作用，合理利用各种资源，加快发展绿色经济、低碳经济，提高绿色南京和生态城市建设水平，努力让南京的天更蓝、地更绿、水更清、空气更新鲜。

（2）要办一届活力青奥。青年是最具活力的群体，活力青奥的主旨是在青奥会承办过程中要突出青年特色，吸引青年广泛参与，开展丰富多彩的交流活动，激励青年奋发向上、创新创业创优的精神，真正让奥运走进青年，让青年拥抱奥运，使南京青奥会成为充满青春活力的一届运动会。

（3）要办一届人文青奥。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造。通过承办青奥会，可以弘扬奥林匹克精神，充分展示中华民族优秀文化，深入开展群众性精神文明创建活动，大力提升全民的文明素质和健康素质，进一步树立南京文明开放的形象。

3 南京青奥会的教育影响

3.1 绿色青奥理念有助于促进学校体育课程走进大自然，让青少年真实享受阳光运动的乐趣

绿色青奥理念有助于促进学校体育教育走进大自然，充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开展野外生存、生活方面的体育教学与训练。

绿色青奥的理念就是把生态文明理念和节俭办青奥原则贯穿办赛全过程，充分发挥现有场馆的作用，合理利用各种资源，把南京市的众多体育资源与自然资源有效结合，满足青少年不同层次的体育需求。南京市蕴藏着丰富的运动资源，南京市的湖泊、水库众多，可以开展多种水上运动，如游泳、划船、冲浪、野营、沙滩排球等体育活动。可以开展野营、登山、徒步旅行、冬季项目等体育活动，通过户外活动，沐浴阳光，体味大自然的博大和旷远［4］。因此，充分利用江河湖海、山峦、沙漠、森林、绿地等一切有利的自然资源，充分开发并使之成为能为青少年的学校体育教育发展所利用的体育资源，让青少年在体育课程中感受青山绿水和祖国的美好河山，真实享受阳光运动的乐趣。

3.2 活力青奥理念有助于让学校体育的开展充分展示年轻人的青春与活力，培养青少年健康生活方式的体育课程

活力青奥的理念有助于学校体育教育做好现有体育课程的改造和对新兴、传统体育项目的利用，开发运动项目资源。充分利用各种媒体（广播、电视、网络等）获取信息，不断充实、更新课程内容。充分利用课外时间和节假日，开展家庭体育、社区体育、体育夏（冬）令营、体育节、郊游等各种体育活动，开发课外和校外体育资源。

青少年是充满活力的群体，南京青奥会体育项目有激烈的竞争性，增强了青少年的健身意识。由于激烈的竞争性，竞赛的结果有不确定性，因此，它能使青少年产生强烈的感情刺激和情感体验，鼓舞青少年去参加体育活动，充分展示年轻人的青春与活力，强化青少年的健身意识。青奥会为吸引青年广泛参与，开展丰富多彩的交流活动，如增加街头篮球、小轮车、山地自行车等青少年感兴趣的比赛项目。举办青年探险营，邀请世界各地青年与当地青年，开展探险、攀岩、闯关、定向越野、极限运动训练等比赛活动，激励青年奋发向上、创新创业创优的精神。这些运动项目都是青少年喜爱并积极参与的，但在学校体育课程中尚未开展或者普及，通过青奥会的推广，可以促进学校开展这些充分展示年轻人青春与活力的体育课程。

同时，活力青奥会还有助于学校设置促进青少年养成健康阳光生活方式的体育课程，南京青奥会通过参与告诉青少年，体育运动中的相关危害，知道体育运动对于他们心身健康和社会凝聚力的重要性。引导他们远离兴奋剂，告诉青少年要践行奥林匹克运动，掌握科学的健身方法并使之伴随终身。讨论如何通过健康的生活方式和反对使用毒品，使青年人成为真正的具有积极向上充满阳光的群体［3］。这些活动都有助于学校在体育课程设置上也开展相关的理论课和相关的互动交流课程，鼓励和引导青少年学生积极参与体育运动，在参与、互动体育课程中健康成长。

3.3 人文青奥理念有助于在学校体育课程中注重青少年人文素质的培养

人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设，它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容；是衡量一个民族、一个地区文明程度的重要尺度。通过承办青奥会，青奥会的人文理念可以弘扬奥林匹克精神，发扬以人为本理念，充分展示中华民族优秀文化，深入开展群众性精神文明创建活动，大力提升全民的文明素质和健康素质，进一步树立南京文明开放的形象。青奥会的人文理念有助于在学校体育课程设置上对青少年人文素质的培养。

首先，南京青奥会可以促进奥林匹克精神在青少年的传播，青奥会设想是基于青少年，为了青少年，在青少年中广泛传播“卓越、友谊、尊重”的奥林匹克理念，使之成为青少年的共同理想；不断增进世界青少年之间的友谊，使之成为举办城市的奥林匹克无形遗产［5］。奥林匹克运动是人类体育的最高形式，其宗旨是通过没有任何歧视的具有相互理解、友谊、团结和公平竞赛精神的体育活动教育青年，从而为建立一个和平而更美好的世界做出贡献［6］。南京青奥会是世界上参与青少年人数最多的文化体育活动，是将奥林匹克精神在学校推广传播到青少年当中的最佳方式，通过各种教育活动，可以将卓越、友谊、尊重的奥林匹克体育思想的在青少年当中广泛传播［7］。

其次，南京青奥会同样促进中华民族优秀文化在青少年的传播，青奥会举办期间的开幕式、闭幕式大型文艺活动表演活动、火炬点燃传递活动、志愿者活动以及相关的宣传教育活动［8］，中国传统文化特有的魅力及文化观念、思维模式和行为方式，对现代奥林匹克运动的发展有着鲜明的时代意义，对于奥林匹克运动中出现的注重高水平竞技运动能力、追求肌肉强健，而忽视人体内外和谐、人体与自然和谐等状况无疑是一种完善［9］。同时，具有儒家色彩的中国传统文化中所蕴涵的公正、诚实、仁爱、友善等观念，使中国传统体育文化与奥林匹克文化的互补成为一种发展趋势，促使奥林匹克运动真正成为跨文化、跨民族、跨国度的世界性文化体系，这是中国传统文化对奥林匹克竞技文化的补充［10］。所以，围绕“人文奥运”理念，可以充分开发中国传统文化资源，并将之融入到学校体育课程的设置中，通过体育课程的理论和实践的学习，充分展示中华文明，在学生中推行奥林匹克文化与中国文化的互补与交流；在宣传奥林匹克文化的同时，积极地以中国文化精华来补充和发展奥林匹克文化，可以极大的提高青少年学生人文素质的培养。