坚守善良 讲究方式

姚绍清

试题设计

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一位禅师在河边打坐，突然听到河里有异样的声音。他睁开眼睛一看，有一只蝎子正在水里垂死挣扎。禅师伸手把它捞出来，却被毒蝎子蜇了一下。

过了一会儿，他又听到挣扎的声音，睁眼一看，蝎子又掉进水里去了。他又把它救了上来，结果他的手又被蜇了一下。

这时，旁边的渔夫说：“你真蠢，难道不知道蝎子会蜇人?”

“知道。被它蜇了两次了。”

“那你为什么还要救它?”

“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不会因为它的本性而改变。”

蝎子又掉进了水里。禅师看看自己肿起来的手，再看看水里挣扎的蝎子，正犹豫间，渔夫把一根干树枝递到他手上。他用干树枝捞起了蝎子，这次他的手没有再被蜇。

渔夫笑着说：“慈悲是对的，但慈悲也要有慈悲的方式。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

写作导引

禅师搭救落水的蝎子，两次被毒蝎子蜇了手。面对渔夫的责问，禅师说：“蜇人是它的本性，慈悲是我的本性。我的本性不会因为它的本性而改变。”禅师的话引人思考。当蝎子又一次掉进水里，禅师犹豫之时，渔夫递过来一根干树枝，这次禅师用干树枝捞起了蝎子，手没有再被蜇。渔夫笑着说：“慈悲是对的，但慈悲也要有慈悲的方式。”渔夫的话同样耐人品味。正确理解禅师和渔夫所说的话，准确立意，是写好这篇材料作文的关键。

生活中，我们有时也会遇到类似的事情。我们怀着一颗善心、一片好意，去救助那些陷入困境的人们，有时不仅得不到对方的感恩和回报，还可能会因误解让自己受伤害。这时，我们是不是也学着某些人丢弃良知?不，人可以负我，但我不可负我心。不管怎样，我们做人的原则，我们人性中那些纯真而美好的情愫不可丢。正如禅师所言：“我的本性不会因为它的本性而改变。”坚守我们心中那片净土，留存我们人性中的高尚。然而，话又说回来，怀着善心去付出，我们可以不求回报，但我们应该不受伤害才对。当我们付出了爱意却得到了伤害时，心里总不是滋味。这时候就应该反思一下我们是不是要改变一下行善的方式，正如渔夫所说：“慈悲是对的，但慈悲也要有慈悲的方式。”其实，做任何事情都是这样，方式不对，善意可能被误解，甚至行善之人会受到伤害。开动大脑去思考，找到恰当的方式，你的善行才可能惠人又不伤己。根据以上分析，这则材料作文可以从以下三个角度去立意：1坚守自己善良、真诚的本性，不因受到伤害而轻易改变自己，丧失本真：2做善事也要讲究方式方法，不能伤害对方，更不能伤害自己；3在坚守自己善良、真诚本性的同时，做事要注意采用恰当的方式。

而空洞谈“江山易改，本性难移”，从“蝎子”的角度立意，谈人们做事情要顾及别人的感受，不能把自己的意愿强加到别人身上等立意都是不对的。

佳作展评

行善需有道

李芊芊

一位禅师在河边打坐，看到一只蝎子正在水里挣扎。禅师伸手把它捞出来，却被蜇了一下：第二次，依然如此：第三次，禅师面对自己肿起来的手，开始犹豫了，这时，旁边的渔夫将一根干树枝递给他，他用干树枝捞起了蝎子，这次他的手没有再被蜇。渔夫笑着说：“慈悲是对的，但慈悲也要有慈悲的方式。”

是的，蜇人是蝎子的本性，慈悲是禅师的本性，禅师的本性没有因为手被蜇而改变。我们惊叹于禅师的善良与执著，而渔夫的智慧更引发了我们对行善的思考：禅师的行为固然高尚，但以伤害自己为代价，实不足取。谁又能说渔夫就没有同情心呢?渔夫既救起了蝎子，又避免了伤害自己，实在高明。这正如我们当今复杂的社会：好心人把被车撞伤了的老人送进医院，事后却被指控为肇事者：好心司机送搭车路人回家，却被“钓鱼执法”者冠以“私自运营”的罪名，并没收车辆，最后在极度愤懑中砍下自己的手指以证清白……类似的事情还有很多，我们不禁要问：难道行善就一定要付出代价吗?我们该怎样保护行善者的利益呢?其实，类似于上述的事情是我们谁也不想看到的。试想，那位砍下了自己手指的司机若是再次遇到了别人的求助，他还会像上次一样伸出援助之手吗?

农夫与蛇的故事，人人皆知。当农夫发现被冻僵的蛇后，便毫不犹豫地将它贴在自己的胸口上，以使它尽快苏醒：可没想到，蛇苏醒后，却反咬了农夫一口。有人会以为农夫真是多管闲事，救了蛇却伤害了自己。农夫就像那个禅师，有慈悲却没有智慧，行事的初衷是善的，结果却不尽如人意。伤害农夫并非蛇的本意，但这却是它的本性，是它在受到外界条件刺激下的条件反射，是谁都无法控制的。那么，我们要救它，就要尊重它的本性，同时也要选择最合适的方法来避免自己受到伤害——其实很简单，我们只需将蛇放到光线充足的地方就可以了。

生活中不乏好心办了坏事的例子，我们要从中吸取教训，要用智慧扬起善良的风帆，既要见义勇为，更要见义智为。在坚守善良的同时，讲究行善之道，既救人又不伤己。

点评

作者对材料的理解非常正确，抓住了材料中的关键语句确立文章的中心论点——行善需有道。在行文过程中采用层进式结构，开篇引述材料，分析亮明观点，而后举例分析论证，结尾再次扣题。结构严谨，论证充分。关中不足的是，“钓鱼执法”的举例不恰当，这是人遭遇不正常的制度造成的伤害，不是搭车人的本性要伤害司机，换个例子会更好。

考生大喊不公平考前有人做过大量“高考题”

——文章来源《旧闻日报》

记者：李亮

就在今年高考结束后的第二天，贵州镇远县一名自称是镇远一中的考生向本刊投诉，他告诉记者有人考前就做过高考题，并很气愤地喊道：“今年高考不公平!”

这让记者惊诧不已，在进一步询问下，记者得知这位不愿透露姓名考生的几名同学在考前大概一个月的时候，得到“消息”有一套高考冲刺卷里面有今年高考的很多模型题，甚至是原题，于是约他一同前去购买这套冲刺卷以“应对高考”。但他当时完全不相信这些所谓的小道消息，现在教辅材料这么多，肯定是卖书的在骗人，所以就没有太在意，更没有跟随他们一起去买。平时他那几个同学成绩很一般，模拟考试都上不了本科线，基本上每次考试都比自己低五十分左右。就在高考完的当天答案出来后，那几个买了那套冲刺卷的同学估分居然比自己高出三四十分，其中一个更是高出六七十分，差不多上重本线了。一开始他不相信，但心里不踏實，就亲自买了一套他们用的冲刺卷，对比高考题一看，类似题居然上百分。

随后记者为了证实此信息，从这名考生口中得知那套神秘的考卷叫《高考冲刺9套卷》，于是拿着这名考生提供的这套“神奇”资料，上网和今年的高考题一对比，记者也目瞪口呆。数学的选择题、计算题，综合科的选择、问答题，语文的诗词默写、作文等都有大量和高考类似度相当高的试题，分值确实至少接近一百分。

为了进一步核实情况，前不久，记者又来到镇远县一中，采访了学校有关领导和老师，《高考冲刺9套卷》也令他们感到不可思议!他们都表示并不知内情，但可以保证一中学校的高考考生都是遵守高考纪律的，学生有自己选择辅导材料的权利。

随后记者又与当地教育部门取得联系，一位负责人表示，最近一段时间全国各地已有好几起针对《高考冲刺9套卷》的投诉，称与高考试题雷同量较大。但他同时也透露，对于此次事件教委已经就高考题是否泄密等情况进行了详细的调查，对考试期间试卷的出题、印刷、运送、保管、保密等环节进行了调查，均没有发现泄题情况。

对此，记者也有些迷惘和不解。但为了水落石出，记者决定深入了解这套神秘的冲刺卷，看能否解出真正的谜底?