创新形式 发展老年文化教育事业——江苏省老年文化大学开设免费公共课

■陈云梅

江苏省老年文化大学开办以来一直遵循老年教育的特殊规律，充分体现“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨；围绕“校园、家园、乐园”的办学理念；贯彻以人为本的科学发展观，以老年学员乐意、在意、满意为工作标准，以爱心、细心、耐心为任教的必备条件，以热心、真心、诚心为老年服务的思想；注重“学、乐、为、教”的有机结合，采用“灵活与实用、普及与提高、传统与现代、校内与校外”相结合的教学内容和教学方式，因地制宜、因需设课、因人施教。迄今为止有30000多人次来校参加学习，为广大老年朋友们融入社会、融入群体提供了一个广阔平台，使他们在文明健康的学习环境中增添了生活乐趣，提高了生活质量，展现了新的生命活力和人生价值，为构建社会主义和谐社会作出了特殊贡献。

老年大学是一项社会公益事业，目前政府还没有纳入国民教育体系中，实行的是低偿服务，江苏省文化馆老年文化大学在做好低偿服务的同时，积极拓展国办事业单位的公益服务功能，创新老年教育形式，为老年朋友开设部分免费公共课，最大限度满足老年朋友的基本文化需求，在社会上引起了强烈的反响，得到了老年朋友们的广泛好评，在全省乃至全国老年大学系统中带了个好头，起到了很好的引领作用。下面就我校开设免费公共课的理由、目的、效果等情况作一介绍，以供大家参考、研究，不到之处敬请批评指正。

老年教育是一个新生事物，随着时代的发展，老年人对精神文化生活的需求也不断变化和提高。只有深入调查研究，才能及时了解老年求知求乐的需求，把握老年文化教育的特点和规律，满足老年朋友基本文化需求。

一.“汉语拼音”——信息网络时代的需要

二十一世纪已进入信息网络时代，信息网络与我们的生活息息相关，信息网络给人们的生活、学习、工作带来的极大的便捷与快乐，现代人不会使用手机信息和电脑网络，被看作是当代“文盲”族。2008年我校做了一个情况调查，在本校就读的四千多名学员中了解到，60岁以上的群体中有75%以上不会使用电脑和手机信息，他们当中有90%左右的家庭均有电脑、手机，他们因不会汉语拼音而影响了电脑和手机的使用，从而不能享受现代信息网络时代带来的便捷与快乐。

针对这种情况，我校于08年秋季开设了汉语拼音专业，每学期学费150元，但报名学习的老人很少，最终学校是贴钱教学。招生情况与我们原先调查的情况很不相符，是什么原因致使老人们不来学习呢？后来，我们了解到，在这个群体中有部分老人经济收入低，他们已在老年大学学习其他喜好的专业，如再学习汉语拼音，学费对他们是一个负担。为满足老年朋友基本文化的学习需求，在国家无经费补贴的情况下，我校于09年春季在全省乃至全国率先开设了“汉语拼音”免费公共课。

老人们通过汉语拼音的学习，便能用手机熟练与家人、朋友们发送信息联系，还能上网查阅资料、QQ聊天等，让他们享受到了信息时代的便捷与快乐。部分老人学完后直接在学校继续电脑操作、照片制作、DV制作等操作技术方面的学习，因此，增加了学校生源，带动了学校电脑操作技术专业的发展。

二.“音乐基础与欣赏”—音乐素养、技能提高的需要

随着生活质量的提高，喜欢音乐的人越来越多，据了解95%以上的人均不同程度地喜欢音乐，音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等有一定的关联。有喜欢歌唱的，有喜欢演奏的，有喜欢音乐表演的。而现在更多的人则喜欢自己演唱、弹奏、表演，让自己置身于音乐活动之中，享受音乐的艺术魅力。

从我校几年的专业设置变化来看，现在学习声乐、合唱及各种器乐的老人越来越多，他们大多自幼喜爱音乐，但那时没有机会和时间来实现自己的音乐梦想，现在已退休，有时间、有精力，且国家倡导开办老年大学，又为他们提供了学习的机会，于是纷纷来到老年大学，圆自己的音乐梦。我们在调查中发现，因老人们的音乐基础知识差，在学习时遇到很多困难，学习进度慢，跟不上学校教学计划的进度，学习效果不显著，严重影响了学习兴趣和效果。我校根据汉语拼音免费公共课的开办经验，09年春季再次为老年朋友们开设了“音乐基础与欣赏”免费公共课，报名火爆如前。“音乐基础与欣赏”免费课的开通，为老年人学习声乐、合唱、器乐时打下良好的音乐基础，他们不在为简谱而数1、2、3，不在为五线谱而数横格线，满足了他们音乐基础的学习需求，提高了他们音乐技能的学习兴趣，从而带动了我校声乐、器乐专业的发展。同时，通过中外名曲的欣赏，能让老人们陶冶情操，培养高尚的品德，有助于他们身心的健康，又能提高他们的文化素质和艺术修养，这也是建设高度精神文明和谐社会的需要。

三.“法律维权”—保护老人合法权利的需要

老年人是社会的弱势群体，本身的法律意思淡薄，不知怎样维护自己的合法权益，根据我们了解现在社会上存在以下情况损害老年人权益的：对不赡养老年人、财产侵害、婚姻干涉、消费欺诈，甚至出现对老人的家庭暴力等情况。在我校的学员中，有儿女不赡养、有财产被骗等情况，严重损害、危害老人的合法权利和身心健康。

老人的需要就是学校的责任，学校为此召开学员座谈会，了解了开设“老人法律维权”免费课的必要性和合理性，座谈会上，大家一致希望学校能为他们开设 “老人法律维权”免费课，在众多的老年大学中，还没有老年大学为老年人开设与他们生活、学习、娱乐、休闲等方面息息相关的免费课，他们认为只有国家文化部门主办的老年大学才有此社会责任感，他们对学校有很强的社会认同感并寄予了厚望。2009年秋季在学校经济、场地比较紧张的情况下，又一次为老年朋友们开设“法律维权”免费课。我校开设免费课的影响越来越大，社会各界的老年朋友们听说后纷至沓来，教室的空间远不能满足众多老年朋友们求学的需求，我们只能根据硬件、软件的条件逐步推广。

“法律维权”免费课的开设，使老年朋友们对自己的合法权利有充分的了解，在丰富知识、维护权利的同时也是对法制的宣传；同时让老年朋友们知道公民应尽的社会义务，做到遵纪守法；还让老年朋友们树立了法制观念，增强了法制意识，更有力量同各种违法行为作斗争，维护法制的尊严；使老年朋友们能依法掌握处理个人财产的各种技巧，利于家庭和谐，利于社会和谐。免费课的开办吸引了很多老年朋友走出家门关心参与社会公益服务，为社会的和谐作出了贡献。

四.“旅游地理”—度假、休闲、娱乐的需要

旅游地理是研究人类旅行游览与地理环境关系的学科，又称娱乐地理学。旅游地理系指观光旅游而言，娱乐地理包括康乐在内，是广义的旅游地理学。近几年，老年旅游已形成热潮，众多的旅游公司把重心放在了老年群体，因此，旅游欺骗、强迫购物等恶性事件不断，社会影响极坏，严重影响了老年朋友外出的兴致。存在的这些情况令人担忧，老年旅游市场急待规范，谁能来为老年朋友们解决、分担？作为一个老年教育机构，我们有责任为他们考虑，因此，我校在各方面调查情况的基础上，于2010年春季为老年朋友们开设了“旅游地理”免费公共课。

“旅游地理”免费公共课能让老年朋友们事先了解国内及国外旅游景区的历史、地理、气候、饮食、民俗文化，以及优化的线路、最合理的价格和需注意的旅游陷阱等，使他们做到胸中有数，合理安排、理性消费，真正能“乘兴而去，高兴而归”，感受到旅游所带来的快乐。“旅游地理”免费公共课的开设，吸引了部分老年朋友对摄影、摄像、照片制作等专业的学习兴趣，无形中增加了我校摄影、照片制作等专业的生源，进一步带动了美摄专业的发展。

五.“文化旅游”—文化享受 文化传承的需要

文化旅游，是最近几年才出现并流行的一个名词，它的出现与游客需求的转变密切相关。文化旅游是通过旅游实现感知、了解、体察、传承人类文化具体内容之目的的行为过程。文化旅游，关键在文化，旅游只是形式，文化旅游之“文化”应解释为对旅游之效用及旅游之目的所作的定性。随着老年朋友们艺术水平及参与演出活动频率的提高，他们已不满足在本地参与文化活动，他们想走出去，想走遍祖国的山山水水，城市乡村，乃至走遍世界。我校前几年已在尝试组织老年艺术团走出江苏，在参加全国各项艺术比赛、演出活动之余，组织周边艺术游，取得了很好的效果，受到了他们一致欢迎。特别是2010年7月组织的“宁夏、江苏两省区中老年文化交流活动”更是受到普遍欢迎。当时正值由文化部、国家民委、国家广电总局和宁夏回族自治区人民政府等举办的第二届中国(宁夏)国际文化艺术旅游博览会在银川举行，此次活动，使老年朋友们加深了对我国西部文化、特别是对回族文化的了解。他们领略了西部文化风情，分享了宁夏回族自治区在开展中老年文化艺术教育、广场活动、作品创作等方面的先进经验，同时还展示了我省中老年文化艺术的风采，促进了两省区中老年文化艺术的交流，增进了两兄弟省区的情谊。

因此，以老年文化活动带动旅游，使旅游者获得富有文化内涵和深度参与文化活动体验的文化旅游是今后社会发展的趋势。我校根据社会需求，于2010年秋季刚刚开设“文化旅游”免费公共课，就受到了老年朋友们的热烈响应，老年朋友们纷纷登记报名，说明自己的艺术特长，拟定想要参加的文化旅游活动，希望自己能有机会参加上述类似活动。“文化旅游”免费课的开设，让我校发现了许多老年艺术人才，给我校老年艺术团队选拔艺术人才扩大了空间，增加了人脉资源。

老年文化教育免费课的开设受到了老年朋友们的热烈欢迎，得到了良好的社会反响，国办文化单位的信誉度得到了提升。我校开设老年文化免费公共课只是在尝试阶段，在开设的过程中我们遇到了许多问题和困难，比如经费、场地、老师、组织管理等，特别是经费问题，所有免费课都涉及到经费，目前这些问题均由我校自行承担解决，但已给学校的正常运作带来了很大负担。今后是否有必要继续扩大免费范围，怎样由免费课带动老年文化教育产业，国家是否相应给予补贴等等这些问题目前还没有现成经验可依，我们只能在实践中不断探索、总结。

随着社会的发展，老龄化的进程不断加快，老年文化教育事业得到了社会各届的关心和支持，同时，也需要我们老年文化教育工作者的不断总结、创新，只要我们不断开拓创新、与时俱进，老年教育事业就一定会取得新的更大的成绩。