未雨绸缪 防患于未然—试析张力式电子围栏对校园的安全保障
2011-11-07徐致远
徐致远
江苏省南京市白下区教育局技术装备办公室 江苏南京 210002
未雨绸缪 防患于未然—试析张力式电子围栏对校园的安全保障
徐致远
江苏省南京市白下区教育局技术装备办公室 江苏南京 210002
学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定，与每个师生、家长和社会有着切身的关系，更是教育部门工作的重点之一。
现代技术的发展使得校园安保工作有了质的飞跃，从早期人力巡防到全天候视频监控，从围墙高筑到红外周界报警……大大降低了校园安全事故的发生。但是近些年，随着社会经济格局的变化，城市的建设日益发展，人口流动也日益趋向经济发达的地区，流动人口在注入新鲜活力的同时，也带来了一些社会矛盾和不安定因素。幼儿园、中小学校园等也成了非法入侵的高发场所之一，虽然很多学校也在不断积极采取措施，增加保安人员、增高围墙等，但人力防范毕竟在时间和精力上有限，难免存在防范盲区，稍有疏忽，极易被不法分子钻漏洞，因此加强校园的技术防范势在必行。近期全国各地的校园安全事故频发，一幕幕的悲剧上演，更促使我们不得不再次思考校园安全的重点，探索安保技术的新方向。
目前我区的校园安保主要分为室内和室外周界，室内主要以红外探头报警和视频监控为主，室外周界以视频监控和红外对射或红外光栅报警为主，这些安保措施的针对范围和工作时段不尽相同，有针对夜间防盗，有针对全天候日常场所监控。但是都难逃一个缺点：即多为被动式安全报警，没有先期阻挡防范功能。只能在安防事件发生的后期进行报警和取证，入侵者往往先期能毫无阻挡的跨越警戒线或翻越围墙，也就是说，在报警系统发生报警之时，入侵者很可能已经进入校园之内，使得安全事件处理复杂化，增大事件的未知性和危险系数。
如何未雨绸缪，将校园入侵安全事故的发生降低至最低，达到防患于未然，是校园安全工作的思考重点，是安保新技术使用的方向和转折点。
2010年，上海世博会已启用了大量的脉冲式电子围栏，包括很多封闭性住宅小区，广州亚运会也布防了智能电子围栏……电子围栏的使用涉及各行各业。
通过对一些电子围栏公司和使用学校的实地考察，我们了解到电子围栏的安防措施宗旨与其他的常用安防报警不同，即“阻挡为主，报警为辅”，通过有形阻挡威慑、声光警号、摄像机联动等技术手段第一时间在现场起到威吓入侵者的作用，主动阻止犯罪的延续。首先以可视的物理装置让入侵者从视觉上、心理上起到阻挡和威慑作用，再则，电子围栏采用带有弹性的钢丝，当入侵者企图跨越时，挠性的围栏不给予支持力，使入侵者无法强行跨越，真正达到防患于未然。
表1简单对比了传统的红外对射周界报警和电子围栏，同时从可靠性、先进性、实用性、和可扩展性等方面分析，借鉴上海和部分苏南地区的经验，我们建议对部分地处远郊，周边环境人员复杂，或者安全要求级别较高的学校可先行使用电子围栏。
表1
目前市面上电子围栏的生产和施工厂家鱼龙混杂，实现技术也是种类繁多，如何选择适合学校使用的，技术先进安全可靠的电子围栏呢？我们大致将电子围栏归类为以下3种：普通高压脉冲电子围栏，智能型高压脉冲电子围栏，张力式智能电子围栏。并进行简单的分析，见表2。
表2
综上对比，不难发现张力式电子围栏虽然成本较高，但是在兼具对外阻挡和报警功能的同时，外露的机械部分不带电，对校园内的活泼好动的学生也不会够成直接或间接伤害。目前上海所有区县的中小学幼儿园均已开始了张力式电子围栏的布设。
附张力式电子围栏的特点和部分参数：
1.控制杆和钢丝绳等机械部件不带电，对入侵者没有人体伤害，符合现行技防要求；
2.张力式电子围栏既是有形的防入侵障碍物，也是周界防入侵报警产品；
3.钢丝绳的静态拉力可为100～450N任意值，每根钢丝绳的拉力可以不完全一致，安装方便；
4.防止产生误报的等级可以在50～200N间随意设定,有效地防止飞鸟,小动物,树叶,小树枝等干扰引起误报；
5.钢丝绳松弛报警：钢丝绳松弛报警阈值为50～200N可选，防止因钢丝绳松弛后无法正常报警；
6.钢丝绳剪断报警：当钢丝绳上的静态张力为0～10N时即发出剪断报警,防止剪断钢丝绳入侵；
7.环境适应性强，性能稳定可靠；
8.控制杆具有防拆报警功能，拆开控制杆盖板即发出报警信号；
9.断电时输出断电报警信号；
10.能够自动跟踪张力随环境温度和时间的变化，可保持张力报警阈值的稳定可靠；
11.可适应各种复杂地形环境,不留防范死角。
具体如何因地而异,建设电子围栏安保系统,如何将新型安保技术融入现有安防报警系统,如何后期维护使用等,本文不再多述,仅以抛砖引玉之用。
任何先进的智能系统都不能代替人,只有技防结合人防,才能使校园安防在与校园犯罪行为的角力中占取上风,脱离了有效地校园人防结合,校园周界安防系统也只能是形同虚设。
徐致远，本科，小教高级。
