给2012年高三考生的八个建议

卞芳

1.关于“听话”。进入高三后首先要做到“听话”。这里的“听话”是全方位的，如果你认为高三学习是第一位的，而忽视了对自己的日常行为的要求，那你就错了。学校和老师在高三一年中不会因为学习任务的加重，而放松对纪律的要求，反而会强化纪律以保证学习的正常进行。学习上更要听话，教高三的老师都是经历了几次或十几次的高考，非常有经验，复习的进度，复习的内容，复习的顺序，这些都是长期教学实践中总结出来的，高考的变化及新的要求，都会在复习中渗透进去。而不听老师的，自有一套认为很好的复习方法的学生(每年都有)，最后会碰得“头破血流”的。

2.关于“上课”。高考是个人行为，也是集体行为，复习中最重要的环节就是“听讲”，这就要求学生上课时紧跟老师，仔细听讲，积极思考，倾听别人的想法，提出自己的见解，在讨论中完成对知识、方法、能力的提高。如果高三任课教师发生变化，大家应该尽快适应。而不应该因为不适应这个老师的教学方法，就不喜欢这个老师，进而就不喜欢这门课程，这样受损失的只有学生自己。

3.关于“复习”。复习每天都要进行，即使今天没有数学课，也要对知识加以复习，这就要求有一个计划，首先对时間加以计划，每天都要有数学的复习时間，四十分钟(一节课)左右，周末应有两节课的时間，其次对学科加以计划，哪个时間段看哪个学科要做到心中有数，计划有了贵在坚持。

4.关于“作业”。作业应该是检验听讲和复习效果的手段，不应看成一个负担，作业要认真对待，把每一次作业看成一次考试，不能敷衍了事，不会做的题目可以与同学研讨，但不要直接抄写，也可以不写，提供给老师一个信息，老师会单独或全体讲解，每次作业都是你的一次练习的机会，不要错过。

5.关于“考试”。高三复习阶段的考试是非常多的，考试是对知识、方法、能力、经验的检验，每次考试都是这些的一个积累，大家应该充分运用它。首先，考试要独立完成，不要看别人的，否则会掩盖你的漏洞，失去老师对你的关注，也会失去对自己的正确估价。一两次考试成绩的好坏，说明不了什么，考好了不证明你就没有问题，考不好也不是不行了。考试成绩不真实，最后会在高考中体现出来，吃亏的还是自己。其次，考试要注重基础题的解答，要明确考试是靠做“对”会做的题得分，而不是去做不会做的题得分，取得好成绩是依靠做对多少，而不是做了多少，因此大家要学会“放弃”，不要因为一两个题目而影响整个试卷的成绩，题目做不完没有关系，这里要为了整体的利益(整份试卷)，而放弃局部利益(某些题目)。

6.关于“交流”。学习中的交流是非常重要的。这里包括同学之間的交流，同学与老师之間的交流，尤其应该做好与老师之間的交流。在交流的过程中，可以让老师了解你的学习情况，以利于帮助你解决问题。不会的题目要注重随时解决，不要积攒起来。这种交流不只是学习上的，高三的复习是很枯燥的，心理上的情况(静不下心、成绩不稳定‘时間分配不好等等)出现，求助于老师应该是正确的选择，你的这些情况往届的学生都出现过，老师知道如何解决。

7.关于“改错本”。历年来，改错本在学习中起到的作用受到了学生一致的肯定。改错本就是收集错题的本子，也要一科准备一个，本子要准备厚一些的，以便于多积累一些错题。错题本应该积累自己在平时做练习和考试中“会做”而做错了的题目，积累的目的是为了这些题目在以后的考试中，特别是高考中避免出现类似的错误。错题本应经常翻看，对一些已经掌握了的不再错的题目要加以删除，考试前复习时只要看看错题本就可以了。

8.关于“身体”。高三长时間紧张的复习也会消耗大量的体力，而“体能”是需要坚持不懈的锻炼来积蓄的。高三的学习时間紧，锻炼的时間较少，这就要求大家充分利用好体育课、课間操这两个时間段的锻炼机会。总之，大家应该用积极的心态进入到高三复习，老师、家长会全身心配合你，但复习的主力是你自己，你要做好一些准备，迎接这一艰巨的挑战，去实现自己的理想。