谈运用多媒体辅助初四思想政治教学

王淑云 孙爱霞

谈运用多媒体辅助初四思想政治教学

王淑云 孙爱霞

多媒体辅助教学是一个已经公认的可行的技术手段，本文再来论证其可行性有些不妥。

本段文字中所概括的三个论点，都是作者教学中教学方法的再现，与多媒体技术辅助教学关系不大，有些偏离本文主题。

目前，我国大力推行面向21世纪的素质教育，积极推进新课改。初级中学教育的最后一年对许多学生来说，是一个重要的转折期，他们有的将带着家长与教师的希冀通过选拔进入高中阶段继续深造，有的将在这一年结束后，直接跨入社会成为劳动者，其正规学校教育也将结束。为使全体学生或者成为优秀的高一级新生，或者成为合格劳动者，在这一阶段中，让他们掌握基本科学社会主义原理及学习方法就显得至关重要。结合目前的实际，就多媒体与初四思想政治课结合教学谈一些自己的浅见。

一、多媒体辅助政治教学的可行性

随着计算机使用的普及，为实施多媒体辅助教学、进行“学习的革命”奠定了物质基础。一个多媒体课件，就可以将政治教学在时间、空间和知识上，进行时空的延伸，课堂不再局限于45分钟的讲练，不再局限于班级中照顾多数学生的课堂教学，它可将学生从“井底”带到“井外”，让学生走出课堂狭小的天地。

学生是具体的不同个体，其差异是客观存在的。在现行班级教学中，虽然采取了诸如分组教学及个别教学等形式，但在贯彻因材施教原则上，很难尽如人意，利用多媒体辅助教学则可以很好地完成异步教学任务。在实践中，学生可以在教师提示的基本进度的前提下，根据自己的不同需要，来确定自己的学习进度，解决教师讲什么，学生学什么，教师讲到哪，学生学到哪的“吃不饱”与“吃不了”的矛盾。学生可以自主地在“课程标准”界定的前提下选择学习的深度、广度。在达成基本目标后有能力的学生可以选择“实力挑战”或相应的“游戏”检测所学。图、文、声并茂的教学课件的引入，可以较长时间吸引学生的注意力和激起竞争的欲望，从而使各层次的学生达成学习目标，既保护了后进生的学习积极性，又激起了优生更大的学习热情。

教师在传统教育中，充当学生学习“包办者”的角色，实施多媒体辅助教学后，课堂把主体地位还给了学生，教师更好地发挥了“指导者”和“未来设计者”的作用。

二、多媒体辅助政治教学的初步尝试

今后的教育考核，更倾向于学生的创新意识、创新能力以及综合运用知识与实践能力的考察，为了培养学生的这些意识与能力，笔者就应用多媒体这一先进教学工具，进行了有益的尝试。

(1)政史结合，增强政治教材的可信度。例如在学习“回顾社会主义现代化建设历程”时，教师要带领学生深切感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，使学生进一步意识到“没有共产党就没有中国特色社会主义”这一历史论断的正确性。教师可借助于多媒体给学生展示相应的历史背景资料和画面：建党90周年以来，我们在党的领导下取得的一系列革命胜利；在党的领导下，我国取得的举世瞩目的建设成就。课件可以用大量翔实的史实见证一个民族由衰到盛，用客观材料让学生自己去体会中国共产党对于中国特色社会主义道路的开创和建设起到的巨大作用。

三、检测统计

通过近一个学期的尝试，实验班学习成绩进步幅度大，效果明显，对比见表1：

表1

运用多媒体辅助教学以来，不光使学生的学业成绩得到了明显的提高，更重要的是引起了学生学习态度、学习兴趣、注意力等个性品质的变化。

综上所述，多媒体辅助初四思想政治教学提高了学生的学习兴趣，使学生觉得学得轻松、自主、灵活，初步达到了学习中“牢、深、广、精”的目的。

作者能够通过统计分析学生的学习成绩来验证运用多媒体教学以来所取得的效果，但是数据的说服力不够。

王淑云，本科，中教一级。孙爱霞，本科，中教一级。

山东省淄博市临淄区朱台中学。

(2)以文补政，增强课堂教学的感染力。由于中国传统文化中含有最强烈的感情色彩，其丰富内涵是政治教材所列的内容无法完全体现的，在教学中我们可以“借船出海”。在学习“民族精神耀中华”时，为使学生理解“五千年文明熔铸民族魂”中华文化的源远流长、博大精深，教师可利用多媒体给学生展示一些反映中国五千年灿烂文明的相关资料：通过多媒体展示让学生领悟愚公移山给我们的“有志者事竟成”的信念；艰苦卓绝的二万五千里长征给予我们的心灵震撼；1998年抗洪抢险、2008年汶川地震后万众一心、 众志成城、感天动地的伟大民族精神。这样，教学便由空洞的说教转化为学生的直接感悟，学生的内心情感就会被激活，学生会通过课件较好地理解、领悟中华民族精神的壮美旋律，近而理解中华民族精神的生生不息、一脉相承的民族文化精髓。

(3)政理相融，培养能力。例如在学习“中国综合国力显著增强”时，为使学生形象、直观的感受这一问题，教师可借助多媒体给学生提供一些震撼人心的视频：如2009年的国庆六十周年大阅兵、北京申奥成功并成功举办、中国成功举办上海世博会、2011年3月5日，35860名身处险境的同胞全部由利比亚回到祖国的怀抱，大规模撤离在利人员行动圆满结束……课件所展现的这些记录中一个个感人的瞬间，让学生充分地去感受我们国人引以为傲的每时每刻；通过一组组让人震撼的数字，让学生自然地生发出中国日益增强的综合国力，为生活在这样一个国度而自豪的思想情感，进而充分认识到作为共和国的一员，要关心国家的前途和命运，并产生为未来的中国奏出更加华美的乐章而奉献终生的思想情感。