养成预习习惯

张理刚

江苏的陈涛同学问：

老师经常告诉我们，要进行课前预习，我也知道要课前预习，但在预习时只是把书本随便翻翻，有时间时就预习，没时间就算了。就算预习，也只是读读生字、课文而已。慢慢地，我就习惯于“上课听着老师讲，课后围着习题转，考试之前拼命干”的残缺式学习方法。因此，每次上课我总是不敢举手发言，只能做一个听众。我该如何改变这种状况呢？

哈星丁请张老师回答

每个人都有惰性，如果你能经常提醒自己，监督自己，并且长期坚持认真预习，那么你一定能养成良好的预习习惯。我建议你不妨从以下几方面入手：

1.一般来说，适度的预习应该是：重温相关知识，扫清听课障碍；大致了解新课的内容和思路；找出疑难问题和需要深入研究的问题。

2.预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案，也可以向同学、家长询问，仍然没有解决的问题要作出标记，以便在课堂上有重点地学习。

3.要学会在书上做不同的标记，如在重点的内容下面标“△”，在有疑问、不理解的地方打上“？”等，以便在课堂学习时多留心听讲。

4.有的同学经过一段时间的预习后，感到自己的学习成绩并没有明显的提高，就想放弃预习。这是不可取的，因为学习成绩与多种因素相关，只有在做好预习的同时，抓好其他学习环节，才能取得令人满意的结果。

5.切记不要盲目地去预习或者干脆不预习，而要主动地向老师或高年级的同学请教，总结出一套适合自己的、行之有效的预习方法。

6.另外，对于自己不感兴趣的课文内容，也要慢慢培养学习兴趣，久而久之，就会养成主动预习的好习惯了。

总的来说，预习是为了提高听课效率，加强理解，培养独立思考等自学能力。任何好习惯的培养都要从最初抓起。“良好的开始就是成功的一半”。希望你能养成一个良好的预习习惯。