谈中小学校舍的抗震加固

2011-08-15朱彦龙

山西建筑 2011年11期

朱彦龙

自5·12汶川大地震以来，国务院十一部委高度重视中小学校舍安全工作，并要求排查、落实，对排查鉴定过程中发现的问题逐项分析，有针对性的、有目的地进行设计加固或重建方案，严格把好质量关，真正做到学校将来是地震的避难场所。历次地震灾害表明砌体结构的建筑物整体抗震性能差、安全性低、易发生脆性破坏，造成了大量的人员伤亡及财产损失。建筑物抗震加固是根据建筑物的鉴定结论，针对建筑物的缺陷和损坏进行修复，以恢复或提高建筑物的安全性和耐久性。中小学校舍抗震加固工程是一项重大的工程，它涉及的范围广，时间紧，力度大，质量高。

1 工程质量鉴定的重要性

省教委对我省的中小学校校舍安全排查鉴定进行了统一部署，并在其基础上拟对部分确实存在安全隐患的建筑进行加固或重建。在此之际，受相关部门委托，也积极加入到质量安全鉴定工作中。

自2008年7月至今，已对太原市六区三县、大同市三县两区、朔州市三县、晋中市榆次区及长治沁源县共计2 500所中小学校舍进行安全性鉴定。鉴定主要依据为GB 50292-1999民用建筑可靠性鉴定标准及GB 50023-2009建筑抗震鉴定标准，鉴定采用情况调查、现场实体取样检测及抗震鉴定论证评定形式，经过大量具体的工作，最终评定建筑安全级别。

在近两年检测鉴定中，我站工程技术人员在上级主管部门的指导下，领导亲自带队，严格按照相关文件、标准对2 500余所校舍进行鉴定。在鉴定过程中，克服重重困难，不畏艰辛，科学、公正、准确地反映出建筑物的真实状况，在检测鉴定过程中，许多建筑物均为二十世纪八九十年代建造，且多数县区、农村校舍为乡镇、村委筹建，而校舍仅为使用单体，故在调查时，很少能看到完整的设计图纸及技术资料，这对我们的工作带来很多困难，要求我们要逐一检查，必要时对构件或基础打开查看，有的校方不理解，怕影响美观，我们也耐心进行了解释，以保证检测工作顺利开展。现场工作结束后，我站组织相关技术人员进行报告编写、论证，为当地政府下一步改造、建设投资提供技术支持。

从鉴定情况来看，平房多集中于农村学校，砖木结构，无圈梁、构造柱等抗震构造措施。部分近年来建设建筑物也不进行场地评估，加之设计不合理，施工建设管理不到位，仍出现了不符合《建筑抗震鉴定标准》要求的建筑，而被评为Csu级或Dsu级。城镇校舍建筑物整体状况较好，但部分建造年代久远的房屋，也不能满足安全性要求，需要加固或拆除重建。

通过检测鉴定，多数建筑物主要发现问题如下：

1)墙体砂浆强度低(近年来建设较好)，多为白灰砂浆，无水泥，砂子含泥量很大。

2)顶层由于温度变化产生裂缝，日常维护不及时，影响越来越大，进而影响结构安全。

3)二十世纪七八十年代建的房屋无抗震构造措施，且多为木屋顶或预制板屋面。而部分建筑物由于室外排水未做好，导致建筑物室内外回填土下沉或部分基础发生不均匀沉降。

2 合理地设计加固图纸

设计图纸是校舍加固工程的一项重要的环节，要有资质、专业技术人员齐全的单位进行设计，依据出具相关鉴定报告，设计单位根据报告出具加固设计方案。

1)查看原有的地基基础形式，是否有裂缝、不均匀沉降等;

2)砂浆强度、砖强度、混凝土强度;

3)门窗洞口、窗间墙、房屋高宽比、构件截面等尺寸;

4)有无圈梁、构造柱构造措施及设置间距;

5)预制板的支撑及连接等;

6)涉及女儿墙的建筑物，是否根深到主体构造柱及高度和间距;

7)结构验算书。

在设计图纸时，为赶进度对同类建筑就用相同方法进行设计，而没能根据建筑实际情况采取适当的方案，使得加固工作程序化，成为流水线。应当根据各类建筑不同单体出具针对性的加固方法及方案。

3 有序地进行校舍施工

根据省市相关部门安排，加固工程于暑期进行，工期紧，任务重，这就需要施工方具备相关的专业技术和建设、监理单位的监管力度，确保工程质量，建造放心工程。

1)思想上高度重视此项工程，在技术和管理上严求质量，明确安全，文明施工，消除安全隐患。

2)预防为主，确保师生安全，设置防护栏、警示牌，加强巡视。

3)发现问题及时采取措施，检测鉴定、设计图纸难免有疏忽，应进行论证、讨论，根据实际情况提出意见。

4)依据相关规范、标准实施，加强抗震加固施工的质量控制，制定详细的管理规程，交满意、放心工程。

如果只是一味地强调工期进度，而加固工作多为细部工作，这样势必会影响工程质量，以至于加固工程成为形式化，不能从根本上达到保障安全的要求、目的。因此，在加固过程中，有必要对工程施工过程严格监管，对涉及材料、工艺都应指定有资质的权威检测部门进行检测把关。同时，对实体也应检测，如植筋锚固，加固砂浆强度及加固过程沉降、变形检测等都应严格进行。