采取多种措施推进创新人才培养

申贵河

(邯郸职业技术学院工会,河北邯郸 056005)

采取多种措施推进创新人才培养

申贵河

(邯郸职业技术学院工会,河北邯郸 056005)

就教育培训学习、教育战线取得的成绩、教育改革发展、未来的方向、创新人才工作的重要性、目前我国创新人才状况、影响我国教育事业发展的因素等方面进行了原因分析,对怎么才能使我国创新人才脱颖而出,使我国由人力资源大国成为人才强国提出见解并提出今后应当采取的措施。

教育培训;创新人才;培养

教育部搞得这次大规模教育规划纲要培训学习,笔者感到这样的培训学习非常好,太重要了,是对我们全面落实教育规划纲要的一次有力的战前动员,使我们对目前的教育战线的形势和未来十年的教育改革发展的方向,有了一个清醒的认识,看到一个宏伟的目标和蓝图,十分振奋和鼓舞人心。提出的强国必须教育优先的战略,更是高瞻远瞩,深得人心,突出地反映了中华民族永立世界民族之林的愿望。中华民族有过自己的辉煌历史,曾为世界文化作出过重要贡献。由于种种原因在近代史上虽然落伍,但自强不息的火焰从没有熄灭过。共产党的诞生,新中国的建立,30年的改革开放,教育战线工作者默默无闻的不懈努力,我国由人口大国走向人力资源大国,又迈开了走向人才强国的有力步伐。通过我们自强不息的努力,使我国人口知识结构发生了深刻的变化,教育战线活力再现,到处生机勃勃、日新月异,取得了辉煌的成绩。虽然与先进国家相比,还有一定的差距,这也是不可否定事实,尤其在成为人才强国方面,我们还需要做得工作很多,特别是在创新人才培养方面,做得还相差很远,仍需快马加鞭,奋起直追拼搏努力,早日进入世界人才强国行列。

一、我国目前创新人才的状况

按照西安交通大学程光旭教授给创新人才的定义,创新人才是指具备开拓精神,创造欲望、竞争意识,能够做出独创性成果,开拓事业新局面,对社会物质文明和精神文明建设做出创造性贡献的人。按照这一要求,创造性人才应是社会的精英,最可贵的人力资源,是社会上求之难得的人才。这些人才在改革开放 30年来,各高校虽然向社会培养和输送的不少,但远远难于满足社会的旺盛需求,再加上各高校在培养创新人才上的力度不大等种种原因和因素,我国创新人才的缺口仍然很大,状况令人担忧,不容乐观。1.就全国来说创新人才也是凤毛麟角。改革开放以来我国经济迅猛发展,各种基础建设和国家重点项目建设,需要大量的创新人才和领军人物,独当一面地担当重任发挥作用,然而人才难求,就是说现在高校培养的这些人才,仍然满足不了高速发展的经济和社会的需求,一将难求的局面仍然存在。2.就各省市区来说创新人才也是极为缺乏。一般这些人才盯得是全国一线城市,重点北京上海和南方经济发达的地区,像省会等这些二线城市也很难留住他们,所以上述的这些地方仍然是创新人才的贫血儿。它们也急需这些具有活力的热血儿女的加入,推动当地的经济发展,可是这些梧桐树却引不来金凤凰。3.就地市一级城市来说创新人才只是纸上谈兵。这些三线城市实际上是经济增长的新亮点,发展潜力非常大,但是创新人才很少光顾,有蜻蜓点水的人物到来,本来就心意彷徨,再受同学亲友嘲讽下,也就另投高门了,从本意上就没打算在这里扎根。4.就县乡一级来说创新人才只能是望梅止渴。在上级号召招引人才中,为本地的经济发展,他们也确实大张旗鼓地到外面去了,也给很多优厚条件,但至多是见见人,聊几句,介绍介绍情况,照照面而已,没有人愿意跟你谈下去。在这些地方别说是创新人才根本不予考虑,就是一般人才也不想来,但他们真的是需要人才,需要指导和帮助,但没人理会,在这里人才太奇缺了,少的可怜。

二、创新人才缺乏的原因分析

人才是事业兴旺发达的助推器和发动机,尤其是创新人才的作用更是不可估量,作用十分巨大。党和政府历来对人才的培养十分重视和支持,出台了很多制度、政策、条例、法规,加强对人才的培养。各高校也做了大量实际工作,总的说是非常努力的,一大批一大批人才被输送到社会各界,应该说是功不可没,成绩是肯定的。那么是什么原因,造成创新人才仍处于十分贫乏的状态呢?1.经济和社会的高速发展,使人才培养追赶不上。改革开放使我国的经济和社会发展一日千里,30年的功夫就基本上撵上西方国家的百年努力,这是有目共睹的事实。然而,人才培养远不及此,应该说它是个细活慢活,常言说过,十年树人百年树才,这就是说人才培养不是一朝一夕的事情,它的跨度大、周期长、见效慢,不可能与经济和社会发展同期而至,即使提高速度也不可能追上经济和社会的发展的步伐,由于这两个规律性的不同,必然有所差异,这就造成了人才培养滞后。2.教育观念陈旧,思想相对保守,开拓精神不够。社会对于高校寄予很高的希望,他们盼望高校能够培养出具有开阔思维,创新能力强,开创新局面的人才,为社会服务。但是高校内由于受到各种思想的影响,如长期一贯制的教育观念、作风学风、门户之见、求稳怕乱、随大流,步子始终没有迈开,在培养创新人才上大动作不多,没有真正动真格的,拿出自己的真招法。大学本应该是新思想、新理念的发源地,标新立异的凤毛麟角者,新文化的传播者,但在创新人才培养上做的不够突出,针对古人曾说过的,教出的学生要青出于蓝,而胜于蓝的古训,在大学担当的社会责任上自觉不自觉的出现了些缺失。3.没有严格管理制度,管理措施,资金支持等保障体系。总的讲,培养创新人才不是一件容易的事情,是一项非常艰巨和困难的工作,头绪非常多,需要很多部门相互协作紧密配合,既得有上级的支持也得有其他方面许可,包括管理制度、措施、资金支持、各方面的保障,应该有一套完整机制体系,还要涉及到教学改革、课程改革、组织教学等一系列的问题,是对各高校一项重大挑战,再加个别一些不确定的因素,都加大了培养创新人才的难度。4.学生方面的原因。现在的大学生由于受到社会各种思潮的影响,社会多元化使一些大学生个性膨胀,稀奇古怪的想法很多,但也有一些是我们应该做到的而没有做到或没有做好的,或政策上的一些缺失,也严重影响了大学生拼搏上进,早日成才。

三、现和加快创新人才培养的措施

创新人才是我国经济和社会发展急需的宝贵的人才资源,经济和社会的迅猛发展,对创新人才需求量越来越大,整个社会都在向他们招手,都在需要他们加入。由于人才培养的特殊性,它不像产品生产那样可以加班加点赶。但是也不是不可以加速步伐加快培养的,在尊重人才培养规律的前提下,适当加快步伐还是有办法的,但不能萝卜快了不洗泥,要在严格与快速中合理均衡,质量与数量并举中加大步伐,使更多的创新人才脱颖而出,投入社会主义现代化热火朝天的建设当中。本文认为改变上述局面,应该采取如下措施:1.要把培养创新人才作为强国富民的战略性的任务来抓。国家已经提出科教强国战略目标,能不能唱好这台戏的主角是我们教育部门,可谓责任重大,重任在肩,教育搞不好上不去,培养不出人才哪有发达尖端的科学技术。这就要求我们的高校既要有战略胆识又要有战略眼光,千方百计在培养创新人才上狠下功夫,拿出实际行动。尤其是国家重点院校,对国家急需的战略性人才的培养要有突破,有贡献,使源源不断的创新人才走向关系国家命运和民生的建设项目中,挑起大梁,为民造福。2.要进一步解放思想,突破陈旧观念,改革人才培养模式。培养创新人才必须有开放的思想,崭新的观念,新颖人才培养模式,思想观念老化不行,走老路不行,不走更不行,偷懒去搬抄也不行,必须创新出自己有特色的路子和模式。同时在教材内容上也必须改革创新,编出具有国际一流的水准的高水平的教材,以及相关的课程设置、教学组织方式、教师的配备都得改革深化完善,相互配套,形成体系,打造一个强势教学团体。3.高校的各级领导要明确责任,大力支持,积极为培养创新人才做好鸣锣开道和服务工作。成为人才强国必须要培养出高水平的创新人才,对高校来说这既是我们的正常工作也是一项崭新的工作,要把这项工作真正做好并非易事,需要付出许多心血和努力,尤其是加快速度,更是难中有难,会遇到很多的问题,所以高校的各级领导既要积极支持,又要注意及时调解和解决大家在工作中遇到问题,当大家遇到困难和挫折时,要鼓励和保护大家的工作积极性和创造性,经常研究和调度创新人才的培养工作的有关问题,为大家的培养工作创造一个良好的生态环境。4.国家需要出台支持和培养创新人才的相关政策法规。强国既然教育优先,就得有优先的政策法规来保驾护航。培养创新人才虽然是高校的责任和应该做好的事情,但这毕竟事关国家大局,国家的前途命运,国家应该有政策的大力支持,保障这项工作的顺利推进。没有国家政策法规支持,单靠高校本身的力量是不够的,国家应该给予足够的支持和帮扶,有一定的激励和奖惩办法和规定,来调动激励教师和学生的刻苦工作和学习的积极性和主动性,推动人才培养工作的扎实稳妥可持续发展。譬如,对教师应如何考核奖惩,对学生应如何考核奖惩,包括教师和学生的待遇等问题搞一个具体办法和意见,特别是解决一下研究生在生活上捉襟见肘,经济上拮据的问题,以提高他们以学报国的积极性,促使他们努力学习,早日成才,报效祖国。

以上观点只是笔者通过学习的一些看法,有不当之处欢迎批评指正或商榷。

[1]胡锦涛.在全国教育工作会议上的讲话[N].人民日报,2010-7-14

[2]袁贵仁.在全国教育工作会议上的讲话[N].中国教育报,2010-7-14

[3]程光旭.大学管理与创新人才培养—大学校长的思考与实践[EB/OL].全国高校教育培训网,2010-12-1

[4]郝平.高等教育国际化的战略和思考[EB/OL].全国高校教育培训网,2010-12-1

C961

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1009-5462(2011)01-0080-03

2011-03-03

申贵河,男,河北武安人,邯郸职业技术学院工会主席,教授。

[责任编校:张勇 ]