无为需要真诚——对学校中层管理人员的忠告之五

如果您真的想无为，何必当中层呢？在有生之年想有所作为是多数人的宿愿。那些最终抱定无为的念头终其一生的人，或多或少是因为年轻时壮志未酬，到万念俱灰时无奈将欲念消弥在心底。没有人天生无求。

无为是指为达到有为而采取的方式方法，它不取剑拔弩张之恣，也不作张牙舞爪之态，而是以审慎的四两拨千斤的态度和静悄悄的自然行动来达成目标。要达到此等管理境界，需要您的管理行为必先合乎人性，尤其是合乎中国人的人性，合乎中国教师的人性。

您需知晓，普天之下人性是相似和相通的，可一方水土养育一方人，中国人和西方人的人性细细比较起来，其特点还是有相异之处。比如，中国人特别不喜欢别人管他，即使职位比他高，也未必服从。有时候表面服从可心里却不服从，“王侯将相宁有种乎？”千百年来中国人取而代之的心绪从未停止过。因此，中层管理的所谓合乎人性，即如梁启超所说“别要管他”，文言即“无为”。

无为不仅仅是不管他，因为您不管他，他自己是不会自动管好自己的。您看过马路上少了协管员，十字路口会多么混乱。无为是让您不但不去管他，而且还要敬他，让您的下属觉得您瞧得起他，让他受宠若惊，才能把他骨子里那种尊严激发出来，使他愿意发自内心地看在您面子上加倍努力工作。

您要敬重下属，就得有意识地把自己放低些，绝不可以一当干部就真以为自己很了不起；那些只重自己的权威，一心想满足自己成就欲的中层，早晚不是被上司抛弃，就是被下属抛弃。

所以说，无为绝对不是什么事都不去做，什么事都不去监控和干预。一定得去做，而且做就要做好。只是要慢慢地放手让下属们去做，您在一边欣赏、支持他们，在他们遇到困难时帮他们一把，在他们做得好时在您上司面前夸奖他们，在他们做错的时候主动为他们承担责任。

无为意味着您精于以柔克刚之道，以您对下属的信任和敬重，让大家不好意思不尽心尽力，于是您便是有为了。反之，您总是追求个人英雄主义，独断独行，居功自傲，您很快就会发现自己成了孤家寡人，在您意欲一展宏图时，您的挫败感也就开始产生了。

您得学会“睁一只眼闭一只眼”，有些问题的形成非一日之功，您大刀阔斧地高举高打，只会让问题变得更复杂。有时候看似一个问题获得了解决，殊不知由此问题得以解决而引发出的新的更棘手的问题，会让您措手不及、防不胜防。

如果一些问题必须解决，您也要先取“势”，即让所有人知道您此次会出手，而且是出重手。您摧枯拉朽，实在是形势所迫，迫不得已。工作上的肌瘤，必须在熟透了之后方能安全而彻底地摘除。

完美主义者常常不能达到无为之境，因为他们总是认为只有尽善尽美才算是做完了，却不知道人生本来是不完美的，工作也是如此。因此，得饶人处且饶人，是一个中层管理者的基本素养。

可是，有些教师可能不那么识抬举，他们不吃您无为的那一套，他们会把您的客气当成福气。这时，您也要息怒，多从自己身上找问题。什么叫做修身？修身就是不断地从自己身上找问题的过程。

如果您对下属的敬重不是发自内心的，或者不是那么真诚，您的无为就会显得勉强和做作，对方一定能感觉出来。他们多疑的心理就会作祟，抵抗就会发生。请记住，您只是一个中层，他们对您的抵抗常常会借您上司的手来完成。

因此，您要做到无为，必须是真诚的，且发自内心。■