新建地方本科院校大学生科研创新素质培养探讨

毛彩艳

（大理学院，云南大理 671003）

新建地方本科院校大学生科研创新素质培养探讨

毛彩艳

（大理学院，云南大理 671003）

大学生科研创新素质的培养，是高等教育人才培养的必然要求。新建地方本科院校由于存在诸多历史遗留因素及需顺应市场经济体制下对高校办学的要求，在培养大学生科研创新素质方面需根据学校自身特点进行多方面综合分析，寻找适宜的措施。对新建地方本科院校在大学生科研创新素质培养方面所面临的现状问题进行剖析，提出建议和对策，为同类新建地方本科院校在学生科研创新素质的培养方面提供参考。

新建地方本科院校；大学生科研创新素质；培养方法

我国高等教育从1999年扩招以来，从原来不到700万人的规模，现在已经增加到2 979万人，在整个规模上已居于世界第一。2000年以来，我国新建地方本科院校已超过100所，且仍呈大幅度增长的趋势，将撑起我国高等教育大众化的半壁江山〔1〕。数据告诉我们，新建地方本科院校在我国新时代人才培养中，占有举足轻重的地位，然而，很多新建地方本科院校是上世纪末至本世纪初，由一大批基础好，办学时间长的专科层次的普通高校相继合并重组或单独升格为本科院校的，具有教学资源短缺、师资力量薄弱、高层次人才缺乏、生源质量差等劣势〔2〕。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》提出：“高等教育要提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执着、品德优良、知识丰富，本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。”所以，培养具有能综合运用知识，自主创新能力强，富有探索精神的学生是高等教育的首要责任，也是新建地方本科院校的责任。如何培养大学生的科研创新素质是目前在人才培养中迫切需要解决的问题。

一、存在的问题

（一）教学资源短缺，师资力量薄弱，高层次人才缺乏

由于扩招，使原来因为合并，学校办学层次提高而存在的教学资源短缺现象更为突出。由于许多新建地方本科院校是多校合并，并且是由办学层次及历史不同的学校合并，教师队伍参差不齐，普遍存在着学历层次不高，职称结构不合理的状况。新建地方本科院校往往重教学、轻科研，高层次人才缺乏，教师科研意识不强，学校科研学术氛围不浓。由于教师教学思想没有及时转变，以致在教学工作中较少注重培养学生“发散性”、“求异性”的独立思考能力。

（二）校园文化建设定位脱离实际

新建地方本科院校的办学，发展需要定位，校园文化建设也需要定位，但很多院校在校园文化建设方面没有认清自身发展所处的位置，所制定的校园文化建设目标脱离实际〔3〕，虽然建校多年，但还是没有建设成良好的校风、教风、学风。新入学的大学生如果没有一个良好的校园文化熏陶，很容易对学习失去兴趣，失去人生理想和奋斗目标，最终导致大学生在大学几年的学习中在科研创新素质方面没有得到很好的培养，科研意识淡薄。

（三）生源质量差，使科研创新素质的培养难度增大

新建地方本科院校录取的学生大部分是考分刚达到录取分数线的考生，高分学生少，基础差，很多学生学习积极性不高，更缺乏刻苦钻研、开拓创新的科研精神，增大了科研创新素质的培养难度。另外，学生刚从高中跨入大学校门，缺乏系统的专业基础理论，科研意识没有及时得到培养，以至没有学习、科研的主动性和钻研精神。

（四）学校重视程度不够，缺乏鼓励性政策和激励机制

学校在大学生科研创新素质的培养方面重视力度不够，新建地方本科院校大多数把自己定位为教学型大学，注重教学，开展针对大学生科研创新素质训练的项目计划较少，即使部分院校启动了大学生科研训练计划，但仍存在管理措施不合理，没有科研经费投入或者投入不足的现象。由于资源的短缺，不能给学生科研提供必需的试验设备及文献资料查询平台。对大学生科研行为没有鼓励性政策和激励机制，教师对有科研兴趣的学生没有悉心进行启发式指导〔4〕。

二、大学生科研创新素质的有效培养途径

（一）整合资源，发展科研，加强师资力量建设，引进高层次人才

多数新建地方本科院校是由多校合并组建，存在各类资源不集中，资源浪费现象突出，使本来就存在的资源短缺状况更为严重。整合教学、科研资源，注重科学研究，制定科研激励机制，加强教师的科研能力培养，大力引进高层次科研人才，有利于教师科研队伍的建设，只有教师注重科学研究，才能对所授学科专业知识有更深层次的认识，在授课过程中，才能做到使所授知识有新意，引发学生的学习兴趣，激发学生的创新意识。

（二）注重校园文化建设，注重学风建设

大学的校园文化是一所大学的灵魂，发挥着隐性教育的作用。校园文化建设是学风建设的重要载体。校园文化建设除了培养大学生的人文精神外，更应注重大学生学习过程中的求知目的、治学态度、学习习惯等方面的思想行为和作风的培养。

（三）搭建学生科研平台

1.加强学生科研意识培养

组织多类型的学术报告、学术交流活动，给学生提供了解学科前沿，扩展知识面的机会〔5〕。举办“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生创新性实验计划项目等各类大学生科研创新活动〔6〕，鼓励学生积极参与教师主持的科研项目并开展科研活动。在课堂教学中教师应改革教学模式，尝试进行启发式教育，激发同学们的求知欲以达到教学培养学生的探索精神、创新意识、创造能力的目的。

2.开办研究课程，指导科学研究

为使大学生能掌握一定的科研知识，应开办科研方法学、科技论文写作、文献检索等能培养科研能力的课程。指导学生了解从事科研工作应具备的基本条件及如何开展科研工作〔7〕，如何查阅科研中所需的文献资料以及科技论文的书写方式等，让学生对从事科研有一定的了解，防止盲目科研而使学生浪费太多精力且没有取到效果，以致对科研失去兴趣。安排专门的指导教师对学生从事的科研工作进行悉心指导。

3.建立大学生科研项目，给予经费资助

对大学生的科研实行立项管理，并给予一定的科研经费支持，为学生科研工作的顺利进行提供必要的试验设备，帮助学生将科研工作顺利开展〔8〕。学生根据个人的兴趣、特长提出的可行、有价值的科研项目和老师主持的科研项目下设立的学生训练项目，从学校层面上设立大学生科研基金予以立项资助，同时制定基金项目管理规章制度〔9〕。每年定期组织项目申报、评审，对获准立项的项目进行资助，对立项项目的执行进行过程管理，限定研究时限，定期组织项目结题及成果验收，对取得优秀成果的项目负责人予以奖励。让大学生接受一套完整的科研训练程序，很有利于提高学生的科研创新素质。

（四）完善各项规章制度，提供制度保障

建立学生科研培养制度，建立合理的科研激励机制，深化学分制改革，把学生的科研计算入学分，将极大地提高学生的科研积极性，有利于学生更好地完成科研任务。学生科研培养制度的建立，可以使大学生科研得到有力的制度保障，能保证学生科研活动的顺利进行，配合合理的学生科研激励机制，可以吸引更多的学生加入到科研训练当中，接受科研创新素质的培养。大学生的科研训练需要良好的环境和氛围，更需要一定的时间，在现代许多地方本科院校都实行学分制的教学背景下，把大学生科研训练纳入教学计划，计算学分，将为学生科研提供时间保障，极大地有利于大学生科研创新素质的培养。

新建地方院校只有在重教、重应用的同时，重视大学生科研创新素质的培养，才能使学生将所学知识真正学以致用、学以适用〔10〕，成功地将所学知识应用到工作实践中，为将来步入社会、走上工作岗位、实现人生价值奠定基础。高校必须利用学生在校的人生经历，打好个体独立的自我知识更新能力和创新能力的基础，才能适应社会发展的要求，也才能肩负起推动国家和社会进步的重任。

〔1〕辛彦怀，王红升.新建地方本科院校的现状及发展趋势〔J〕.教育发展研究，2005（5）：31-34.

〔2〕王军海.论新建地方本科院校促进大学生成长、成才的途径〔J〕.高等教育与学术研究，2009（9）：32-34.

〔3〕王守义，杜喜荣，彭喜保.新建地方本科院校校园文化特色探析〔J〕.思想政治教育研究，2010（1）：130-131.

〔4〕张边江.地方性本科院校大学生科研训练计划实施的探讨〔J〕.科教文汇，2010（1）：76-77.

〔5〕杨远芬.大学生科研意识与科研能力激发和培养〔J〕.科技信息，2006（4）：24.

〔6〕刘兴太.大学生科研创新能力的培养〔J〕.武警医学院学报，2007，16（6）：597-599.

〔7〕董发广，赵毅斌.大学生科研能力培养的研究〔J〕.山西财经大学学报，2007（S1）：237-238.

〔8〕潘娌妮，吴蕾蕾.浅谈大学生科研创新能力的培养〔J〕.西北医学教育，2009，17（1）：20-21.

〔9〕杨牧磊.大学生科研能力培养途径的探讨〔J〕.大理学院学报，2008，7（7）：81-84.

〔10〕王茹，王玉华.大学生科研能力培养机制探讨〔J〕.天津职业技术师范学院学报，2003（1）：53-56.

On the Cultivation of the Researching and Innovative Quality among College Students from Newly-built Local Colleges

MAO Caiyan
（Dali University,Dali,Yunnan 671003,China）

Talent cultivation in higher education necessarily requires the cultivation of college student's researching and innovative qualities.Because of some historical factors and market economy oriented educational requirements,newly built local colleges should, basing on their own characteristics and analyzing comprehensively,find out proper methods in cultivating college student's researching and innovative quality.The paper anatomizes the status quo and problems of these colleges in cultivating student's researching and innovative qualities,and then it proposes some suggestions and countermeasures and provides some references for similar colleges.

newly built local college;college student's researching and innovative quality;training method

G644［文献标志码］A［文章编号］1672-2345（2011）09-0090-03

大理学院青年教师科研基金资助项目（KYQN2010-58）

2011-05-20

毛彩艳，研究实习员，主要从事科研管理研究.

（责任编辑 袁登学）